每一次学习，
都是一场追寻真知的修行。
每一次奔跑，
都只为积蓄更好的教育力量。
教师的专业成长，
离不开学习、反思、研讨和实践，
读万卷书，不如行万里路。
2023年3月20日在老师的带领下我们来到海拉区第二幼儿园进行了参观学习，本次参观学习活动主要从园所整体环境、户外自主活动、区域活动、集体教学等几方面进行，互相交流学习先进的园所文化。在参观过程中，我们严格按照防疫工作要求全程佩戴口罩、测量体温有序入园参观。
☘️part1☘️园所介绍
韩园长对远道而来的客人老师们表示了热烈的欢迎，同时表达了自己对赤峰这座城市情有独钟的感情。接着副园长朱园长就办园理念、园区环境等方面进行了细致分享。随后，朱园长分配老师到班级进行观摩跟岗学习，希望老师们能够学有所获！
☘️part2☘️园所环境
宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的。活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。
我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。幼儿园是幼儿快乐成长的地方，幼儿园的一切都会影响幼儿的身心发展。我们在，海拉尔区第二幼儿园，随处可以见到环境教育， 把这种“隐性课程”发挥到了极致。
☘️part3☘️区域活动
区域活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进了幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学，做中学”。孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。区二幼的老师们为孩子提供了丰富的可操作性材料，让孩子们在区域活动中总结经验，不断学习。
☘️part4☘️户外自主游戏
参观的老师们跟随幼儿来到户外活动场地，观摩了小朋友们户外综合区游戏场的活动。海拉尔区第二幼儿园的老师秉承“尊重”“自主”和“自由”的游戏精神，在游戏中始终“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，及时用手机记录幼儿游戏。
幼儿释放天性，表现出的积极主动、分工合作、探究尝试、专注投入和冒险挑战等都深深吸引在场的老师们。
自主游戏结束，老师们继续观摩幼儿的游戏表征过程，及完成表征后的师幼一对一倾听记录。
☘️part5☘️集体教学
2023年3月20日下午，我们集体听取海拉尔区第二幼儿园王越老师的大班数学绘本活动《让谁先吃好呢》。王老师将绘本与数学知识、生活经验结合起来，利用情境推动幼儿对于高矮、大小和轻重排序经验的不断建构，让幼儿在活动中表达、探索、操作，潜移默化地学习到数学知识，体验排序带来的乐趣。
在本次参观学习中，每一位教师都带着虚心学习的态度，用心记录与聆听，并针对一些值得探讨的问题进行了相互交流。打开了教师们幼教理念视野，触动了幼教同仁们追求优秀学前教育的向往。
把教育变成生活，成长就无处不在，把生活变成课堂，教育就无处不在。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次观摩学习活动，不仅是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞，达到了“分享学习，众人受益，集体成长”的效果，我们将带着新课程理念、新方法走进幼儿，带着新理念、新方法影响身边教师，使幼教工作再上新台阶，让我们不忘初心使命，在奋进中前行！