为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，构建高质量教育发展体系，切实推进幼小科学有效衔接，3月20日，华苑幼儿园与华山小学开展了深度幼小科学衔接教研活动。
首先，华苑幼儿园于爱国园长结合幼儿园前期开展的工作，从身心、生活、社会、学习四个方面分享了幼儿园的具体做法。华苑幼儿园围绕着四个准备，16项发展目标，以小中大三个年龄段分别建立了任务清单，与幼儿一日生活相融合，深入开展幼小衔接活动，实现幼儿进阶式科学发展。于爱国园长还对下一步双方要开展的幼小衔接活动提出了构想。
接着，华山小学刘志强校长针对幼小科学衔接活动提出了11345的思路。即：一个主题——“绿色衔接，快乐成长”；一个理念——“静待发芽的心情，聆听花开的声音”，三个问题——“关于起跑线的问题、关于学习品质和习惯的问题、关于兴趣重要性的问题”；四个方面——“体验、兴趣、规则、责任”；五段式体验——“走进小学、结对互动、活动依托、注重评价、进步成长”。
随后，双方围绕幼儿园与小学环境、课堂模式等存在的差异展开了热烈的讨论，进一步明确了下一步工作的方向和具体实施策略。
通过园校间的联动，实现幼儿园“送一程”，小学“接一站”，建立起一个科学衔接模式，减缓衔接坡度，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，让教育回归本真，让儿童自由生长，让每一粒种子都焕发出蓬勃的生命力。