幼儿园社会性教育承担着幼儿社会化启蒙教育的责任，是促进幼儿社会化理解的重要手段。为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引领教师对社会领域教学进行深入探讨和研究，进一步聚焦社会领域教学活动中幼儿的学习与发展。2023年3月20日——3月24日，海龙实验幼儿园开展了社会领域教研活动。
活动前，老师们积极准备，从活动设计、目标定位、语言组织等各环节进行了反复推敲打磨。活动中，执教教师通过创设情景、故事讲述、课程游戏等多种方式调动幼儿参与社会活动的积极性，让幼儿通过亲身体验，获得社会领域相关经验的积累。
01.大班《有趣的汉字》
执教老师:毕晓雨
汉字是中国文化的瑰宝，它在我们生活中随处可见。随着大班幼儿求知欲的增长，他们也开始逐渐认识一些常见的汉字，并对汉字产生了浓厚的兴趣。本次活动晓雨老师从汉字的起源及象形文字等问题入手，通过民间小故事《仓额造字》，使幼儿了解汉字的起源及作用。最后的游戏环节进一步引发幼儿对汉字的学习兴趣。
02.大班《名字的秘密》
执教老师:郭馨琦
姓名是人生中第一张名片 ，而中国人的姓名，做为传统文化的载体之一，更是有深厚的内涵，大部分小朋友不太了解自己的姓和名，对传统文化的姓氏了解少之又少，所以，小郭老师设计了此次活动，让幼儿能够积极探索中国人名字的特点是：姓在前，名在后；子随父姓的传统。初步感受中国的传统姓氏文化的丰富，熟读《百家姓》，通过说一说自己名字的美好寓意，理解父母的关爱与期望。
03.大班《垃圾分类》
执教老师:王宁宁
本次活动宁宁老师通过视频观察和实践相结合的方法，让幼儿能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾;理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法:知道保护环境的重要性，增强环保意识。幼儿在活动中积极性很高，能主动表达自己的观点。
04.中班《在妈妈肚子里》
执教老师:赵丹
通过本节活动《在妈妈的肚子里》幼儿直观的感知到自己的生命源之哪里，满足了幼儿好奇心的同时又探索了生命之初的奥秘，又以游戏“我来当妈妈”的形式，幼儿切身体验妈妈怀孕时的艰辛使幼儿萌发出中国人百善孝为先懂感恩的品质。
05.中班《交通标志作用大》
执教老师:于晶
对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对马路上的各种车辆、交通标志充满着浓厚的兴趣，结合本次活动，让幼儿了解马路上的交通标志及其意义，理解和遵守交通规则。
06.中班《十二生肖》
执教老师:常馨予
通过游戏以及儿歌《十二生肖》幼儿直观的了解到十二生肖的排序，并通过本节活动的学习知道了天干地支子丑寅卯等，了解到中华文化博大精深源远流长。
07.中班《文明小乘客》
授课教师：陈可欣
三月是文明月，围绕这个主题，可欣老师设计了一堂文明乘车的社会教学活动，旨在通过谈、看、说、做的过程中，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。
08小班《小熊你好》
执教老师:程思姚
姚姚老师课前准备十分充分，充分利用多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
09小班《好饿的毛毛虫》
执教老师:周晓佳
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。为进一步丰富幼儿的学习生活，感受中华民族的灿烂文化，本次活动晓佳老师为幼儿开展精彩的皮影戏演出活动，为幼儿展演了《好饿的毛毛虫》儿童故事剧目，在有趣的音乐声效和生动的语言烘托中，小朋友用灵巧的小手操纵着竹棒，皮影人物在他们手中上下翻转，来回跳跃，故事表演栩栩如生。
10.小班《特殊用途的电话号码》
执教老师:王伋
电话号码是常见的，但特殊的电话号码是宝贝们了解较少的，随着小班幼儿年龄增长，他们能够观察并知道特殊电话号码的意义。本次活动伋伋老师从日常生活中常见的特殊情况入手，帮助幼儿认识特殊的电话号码以及车辆，培养幼儿的自我保护意识，活动中宝贝们积极性较高，参与度较强，游戏部分，宝贝们全部投入，真正做到了玩中学，学中玩，符合指南要求，活动效果较好。
11.小班《兔子先生去散步》
执教老师:王瑶
本次活动瑶瑶老师以故事兔子先生去散步为主线，一路上带领幼儿认识了各种各样的标记，让孩子们感受到了标记对我们生活的作用，同时还让孩子们感受到遵守注意一些标记的重要性！整个活动设计科学合理，在活动中不断强化了幼儿看标志，按标志行动的意识，高效的达成了活动目标
教学活动结束，老师们分别从活动的设计，活动的准备和活动的实施等方面作了反思，结合自己的思考与理解，做出教学设计的调整和设计，不断完善自身专业技能，提升专业素养。
“学然后知不足，教然后知困惑”。在每节活动结束后，授课教师都进行了说课评课环节。听课老师们认真分析教学设计，剖析其中的设计原理和精彩之处，并就活动中进行的环节积极讨论，发表自己的见解，将众人的智慧，聚到一处，拧在一起，真正达到“采众人之所长，补自身之不足”。
参会教师结合师幼互动和教学策略等方面进行了全面、系统的点评和指导。我园李园长充分肯定了教师们认真、亲切的教学态度，认真分析了每节教学活动的亮点和可改进之处；针对不足之处给予建议，并共同探讨解决方法，并期望教师在未来的教学之路上能够更好、更专业地成长。
此次活动不仅为教师提供了一个展示自我的舞台，更体现了教师们的团队精神，同时也为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，相信在今后的教学活动中，老师们定能更好地优化教学环节，使教学再向新台阶。
编辑：孙萌
照片：各班教师