你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人就有两种甚至多于两种的思想。
取他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。 3月20日，在昭通市幼儿园园长、书记王文萍的带领下，研修班一行人来到了杭州市三塘实验幼托园实地观摩学习。
我园教师按照拜访园的管理规定，严格按照入园时间来园，佩戴好口罩。参观考察中，展现了优良的素质与学习态度，积极沟通思考，给拜访园留下良好的印象。
在三塘实验幼托园高晓微园长的介绍下，我们了解到杭州市三塘实验幼托园成立于2008年8月,现有三塘、长兴、儿童之家三个园区,均为浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园。现场，高园长诠释了以“幸福童年 个性成长”为办园理念，并结合案例深入浅出地介绍了园本特色的个性化活动。
听过园长的精彩介绍，大家满怀期待走近了幼儿，融入了活动中，仔细观察，轻声交流，认真思考。老师们先后参观了14个“童心美术坊”个性化活动，展现在我们眼前的是一活动一特色的环境创设、创意新颖的区域摆放、生动的课程主题墙面，呈现出幼儿自主探索的学习过程与痕迹。
学习过程中，教师们通过相机拍摄、文字记录及现场交流研讨等方式进行了交流学习。
我园教师聚焦于特色，记录发光点，请教经验，结合我园实际讨论差异，思考自我实践短板，在反思中内化收获。
处处有孩子，处处有生活，处处有惊喜。
创设自然童趣的户外环境，个性化学习活动魅力无限。
打破年龄，新的平台，更多机会，主动学习。
教师的前期预设准备，后期材料、探索途径支持。
满足孩子多元发展需求，教师开放指导，幼儿自主探索，扩大交往。
关注每一个孩子的差异，因材施教，把孩子放在学习场的中心。
活动内容孩子真心喜欢，活动材料孩子乐于探索，组织模式激发孩子热情。
史丹丹老师分享案例《快乐果蔬》，在幼儿的果干制作探索中，真切感受到幼儿经验的丰富与能力的步步提升，拓展了幼儿各种生活知识。
黎烨老师分享案例《假如我有一朵花》，我们收获了一个孩子与花有温度的故事。
黄媛媛老师分享案例《紫藤花开》，活动中教师始终让幼儿的观察在前，体验在前，以问题引导幼儿自主的开展一系列深入的探究活动，在课程实施中亲近自然、感知自然、领悟自然。
通过三位老师的园本课程实施案例分享，大家更加了解三塘实验幼儿园的幼儿的生活与学习。
创设适合幼儿主动式学习的环境
杭州市三塘实验幼托园高晓微园长就《创设适合幼儿主动式学习的环境》开展专题讲座，对环境的创设进行深入且全面的讲解。
星光不负赶路人，岁月不负有心人。
此次参观活动，为教师们搭建了互动交流的平台,提供教学相长的机会，搭建了共同发展，共同进步，共同成长的桥梁，同时也更好的促进了幼儿园之间的相互学习。走出去收获经验，请进来共享成果。