2022年4月为进一步地提高我校教育教学教研水平，促进教师专业化成长，切实帮助教师解决课堂教学中的一些问题，分别开展了语文、数学、英语教研活动。
一年级语文以“如何让学生轻松学好拼音”为教研活动主题，于2022年4月开展了语文同课异构教研活动。本次活动分两个阶段进行:一是课堂听课环节。二是开展评课活动。
宋文玲老师和黄淑娟老师执教同一语文课《g K h》。课堂上，两位老师紧紧围绕拼音教学重点，把握课堂教学的重难点，呈现出各具特色的课堂。
宋文玲老师执教
宋文玲老师的课堂教学，启发到位，由易到难，过渡自然。学生也在轻松快乐的课堂氛围中，学会了声母g k h的读与写。
黄淑娟老师执教
黄淑娟老师适当采用游戏化、情景化的教学方法，学生在特定的情景中激发学习兴趣和参与意识，从而加深对拼音的读与写，利于知识的掌握和运用。
教师听课
评课环节，大家从同课异构的角度作了横向比较和分析，分析了他们教学的优点与不足，并探寻最有效的教学方法，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。
评课环节
数学篇
同时开展了数学同课异构教研活动。此次活动主要包括“课例展示、反思评课、交流研讨”等环节，凌赵芬老师和陈家文老师为我们带来《左右》同课异构精彩的课堂。
教师课例展示：
凌赵芬老师的课件精美，运用希沃交互式智能白板里的展示平台、课堂活动等功能，课堂氛围深厚、极大地调动了学生学习的积极性，练习有梯度、充分体现了学生学习的主体性。
陈家文老师的课堂活跃，重点突出，从易到难，课堂上陈家文老师把希沃白板5里的课堂活动等功能运用自如，学生积极参与到课堂当中，课堂效率大大提高。
反思促改变：
授课结束后，首先是两位老师进行课后反思。两位老师在课堂当中都及时的发现了自己存在的不足，并及时的提出了可行的改进方法，如凌赵芬老师觉得自己在课堂中提问学生回答问题时觉得过于单一，可适当的多用班级优化大师来提高学生学习的兴趣。
仪课促进步：
接着教师们分小组进行讨论评课，大家各抒己见，积极交流。在本次教研活动当中，不仅促进讲课教师的成长，也提升了老师们基于交互式电子白板组织教育教学的水平，交流了新技术应用于课堂的先进经验。
点评促提升：
在数学教研活动的引领下，沙田镇中心小学信息技术与学科教学深度融合课例研讨活动取得比较成功。此次活动达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的，扎实推进课堂教学改革、促进教师专业素养的提升。
英语篇
英语老师Miss Ling 执教三年级英语《Unit6 Colors》，课堂应用多媒体信息技术辅助教学，大大提高了课堂质量。运用希沃平台自制课件，把知识、音响、动画、游戏互动融入其中，激发学生学习兴趣，通过学习与画面的配合，让学生在愉快、好奇、充满兴趣中轻松掌握了本堂课的内容。
英语科组老师们认真听课、记录
Miss Ling先对自己的上课思路和教学设计进行介绍，接着是英语科组的老师们分别从教学内容、教学活动、教学形式等方面进行了点评。大家纷纷畅所欲言提出了非常中肯的建议，认真探讨英语现代课堂的新模式。
最后，教导处覃丹妮副主任作总结,她让每位老师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。
终审：黎祖赐
审核：张恩昭
编辑：黎 璐 陈桂凤 凌 玲
图片：本校老师