——“双新”背景下新课程同课异构教研活动
为了更好的依托新教材，指导教师准确理解新课程标准，推进教师基于大单元教学的高中地理深度学习实践研究，充分理解并利用好新教材，积极改进高中地理课堂教学方式，2023年3月15日，由八师石河子高中地理教学专委会主办、石河子高级中学承办、仲崇玺高中地理教学能手培养工作室协办开展主题为《教研活动促成长 同课异构展风采》的教研活动，来自工作室的11名成员参加了此次活动。
一、同课异构展示
本次活动采用同课异构方式，内容为必修一《服务业区位因素及其变化》。石河子一中刘珊老师通过提问引出了本课的主题服务业。通过连线活动明确服务业的概念。用三个案例活动引导学生层层深入探讨其影响因素，师生互动频繁，激发学生的学习兴趣。石河子二中廖娜老师从我们身边的事导入，引起学生的兴趣。通过生活中的案例分析影响服务业的区位因素，用辩论赛的形式，正反方辩论集聚效应的利与弊，最后由学生进行本节课的小结。
二、评课研讨
针对同课异构这两节课，听课的教师纷纷发言，说出自己的想法。
高级中学蒋会学老师指出两位老师均有师生互动频繁、课堂环节完整、活用身边的地理知识等优点，也给出关于教师的反馈、板书的设计、教师对于学生的调度等方面的建议；二中姜妍老师认为两位老师教态大方，语言亲切，都用学生熟悉的生活实例来激发兴趣，体现了知识来源于生活，并且课件制作精良用心；一中程思颖老师认为两节课主线清楚明晰，案例选取得好，提高了学生学习的积极性，整节课问题的设置层层递进，结构完整。
通过同课异构教研活动的顺利开展，让教师们的教学智慧相互碰撞，对课堂教学全方位、多角度的思考，并结合自身教学实践，进一步优化课堂结构，提高课堂效率，示范引领效果明显。（通讯员：石河子高级中学王海燕；审核人：教育局研培中心教研员汪成燕、专委会副理事长刘宏兵）