时间，进入了春天的地界。忽而春风，万物复苏，到处一派清新美丽的新气象。春雨下了起来，春花开起来了，小动物们也都动起来了，到处都是笑脸，到处都是欢乐。美之伊始，每个人的心中,都有一份与众不同的春之画卷。
为进一步落实并扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，优化学校主题实践内容，丰富主题实践资源，开发区第八小学三年级特开展“春天的故事”主题系列实践活动。
一、活动方案
第四周，全组教师集思广益，确定好本次活动的 主题是“春天的故事”。
主题方案确定后，又设计出三个分主题：“巧手绘春天”、“诗画咏春天”和“我和春天合个影”。其中，“巧手绘春天”包括“画春天”和“春天的手抄报”两个板块；“诗画咏春天”包括“春天的诗配画”、“朗诵春天的诗”和“唱春天的歌曲”三个板块。
第五周，把活动内容发布给学生，提出具体要求。
学生利用两周时间进行实践活动。
第七周，学生上交实践作业，展览实践作品。
二、活动过程
（一）遴选有创意的优秀作品。
这场“春天的故事”主题实践展览，以画寄情，学生积极创作，踊跃投稿，年级组收集了一大宗学生作品。其中不乏颇具创意、美轮美奂的优秀作品。
1.做一个春天的孩子,去听、去看、去嗅、去触摸、去奔跑，感受大自然的美好，抒写童趣与春天的故事。春日游，杏花吹满头。学生们利用周末，和父母一起走进春天，与最美春景来了个大合影。瞧！孩子们在各处寻找春的气息，或依偎在春的怀抱，或远眺，或闭目，任春风亲吻双颊，让暖风沁入心脾。
2.走进春天，是感受日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林四野的自然之美，更是畅想春的美好活力，描绘一幅幅精彩的画卷。春的画笔将一切美好涂成斑斓，让我们的心变得蠢蠢欲动、满心期待。一张张画作、一张张手抄报，同学们用自己独特的方式留住了春天！
3.白居易醉心于江南春色，一句“江南好，风景旧曾谙”，便让我们到了真江南； 孟浩然的《春晓》、杜甫春夜喜雨》，让我们觉得诗中别有一番天地……春天的诗配画、诵春天的诗、唱春天的曲，同学们咏春天！
（二）“春天的故事”主题实践活动成果展。
1.依据活动实施方案，第六周周末，全组教师开始布展。按照活动内容，共需布置三个展栏。全组教师群策群力，高质量完成了布展任务。春的信息跃然于浓缩的天地之间。
2.新的展栏一下子吸引了大批学生驻足观赏、评判畅想，孩子们的情趣瞬间被激发。
春山春水，春风春雨，春草春花，春日春泥，春社春耕.....洞开一个春天的世界！让我们的孩子们乘着“双减”的春风，扬帆起航，破浪前行！
编辑：邢文娟 冯有月 杜亚敏
审核：李洁