春雨润物，绿芽萌萌。为推进课堂教学改革，提高复习备考效率，落实立德树人根本任务，2023年3月18日至3月19日，由宁德市教育局、宁德市教师进修学院主办，柘荣县教育局、柘荣县教师进修学校承办的“宁德市2023届高中毕业班教师二、三轮复习全员培训（政治学科），在柘荣县闽江饭店开展，全市高三政治学科教师及柘荣一中全体政治教师参加了此次培训。
为使培训有实效，充分发挥市学科专家的专业引领作用和优秀一线教师的专业带头作用，教育局及教师进修学校邀请了蔡长儒、陈琼莹、张莹莹、谭辉、郑晓东等5名省内外专家和一线优秀教师。
◎蔡长儒
潍坊市高中思想政治学科兼职教研员，潍坊市骨干系列教师，潍坊市统考试题、高考模拟试题命题组成员，高考蓝皮书系列丛书高考试题分析思想政治(2023 版)副主编、五三同步高中政治(2023版)主要编委。
蔡长儒老师讲座的课题是“致广大而尽精微——从教走向学，打造学生备考天花板”，蔡老师选取高中政治选择性必修二《法律与生活》模块，分析教材结构，阐释学业要求，讲解每个单元的高频考点、误区澄清，从重“本手”、拒“俗手”、生“妙手”三个方面提出备考建议。
◎张莹莹
宁德市教师进修学院政治教研员，负责高中政治学科常规教学教研培训任务，多次参与高三视导工作、主持高三毕业班工作会议和高中政治学科市级命题工作;开设过省、市、校级等多场学科讲座及公开课;多次主持市级课题、担任省级课题组核心成员，主持的市级课题曾获市一等奖和三等奖;在全国核心期刊《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》以及其他CN刊物发表多篇论文。
张莹莹老师讲座的课题是“踔厉奋发，勇毅前行——2023届高三政治二三轮复习备考”，张老师详细分析联考数据，客观看待差距，并分析原因，强调让学生直面问题，发现问题，分析问题，解决问题。建议高三老师们二三轮复习要由“全面覆盖”转向“精简内容”，变“高耗低效”为“高效低耗”。
◎陈琼莹
正高级教师,福建省首批学科带头人、省骨干校长,宁德市教师进修学院特聘教研员,原福安一中教学副校长。曾获得福建省优秀共产党员、省优秀思想政治课教师、省先进德育工作者、省优秀班主任、宁德市先进工作者等荣誉称号。主抓主管并主笔的福安一中十年课堂教学改革成果荣获2020年福建省基础教育教学成果评选一等奖。曾应邀到全国20多个省市自治区的学校和省市级名师工程、校长培训等各类培训班,开设讲座500多场,也曾应邀到华东师大、福建师大等多所高校讲座。十多年参加宁德市级以上高三质检命题和省普教室高三复习指导资料的编写。
陈琼莹老师针对高三政治二三轮复习若干问题提出独到的见解，陈老师强调，命题的功能性出现变化，更加依标命题，强化引导，改进知识测试方式，扭转死记硬背现象；改进情境化命题，推进情境化教学，增加开放性试题，推进深度学习。
◎谭辉
晋江市南侨中学政治教师。全国优秀教师，全国中小学优秀德育课教师，福建省杰出人民教师，福建省特级教师。2019年3月18日，参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。
任福建省大中小学思政课一体化建设专家指导组副组长，福建师大马克思主义学院兼职教授、硕士生导师，泉州师院继续教育学院兼职教授，省中学政治学科教学带头人培训对象实践导师。主持完成3个省级课题，多次参与高考福建省自主命题、省市级考试命题，多次参与人民教育出版社组织编写的教学资料，参与中共福建省教育工委组织编写的《福建红色文化》，任高中版写作组长。
谭辉老师讲座的课题是“《形式逻辑》复习建议”，谭老师针对老师们普遍反映的难点模块——选择性必修三《逻辑与思维》中的教学困惑，做了深刻剖析，提出极具建设性可行性的建议，一是明确科学思维的要求，把握科学思维的基本条件，二是把握形式逻辑的真谛、学会运用符号语言，养成逻辑思维的好习惯。
◎郑晓东
晋江一中、泉州师范学院兼职副教授、泉州市教学名师、泉州市学科带头人、泉州市首届名班主任、泉州市大中小学思政课一体化建设指导组顾问，国务院扶贫办贫困村创业基地导师、福建省高中政治曾忠民名师工作室核心成员、晋江市高中政治名师工作室领衔名师，曾获全国思想政治优质课比赛一等奖,三次获得福建省思想政治课优质课，获得福建省教师技能大赛三等奖、多次参与省、市高三质检命题，十几篇论文在北大核心期刊等CN刊物上发表。
郑晓东老师讲座的主题是“悟高考创新之道，施精准提分之策”，以明确高中政治课程的性质，来分析命题趋势。以高考评价体系的功能为导向，建议二三轮复习教学。分析2021年、2022年各地高考试题特点，提出选择题、主观题的审题、解题方法及步骤，总结研究命题规律，转变备考观念。
此外，学科专家组成员还跟高三教师交流分享，答疑解惑。
本次培训聚焦高考，聚焦备考，研究考题，提升质量，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，促使教师对2023届高考政治学科二三轮复习转变教育观念，掌握基本技能，为突破教学难点提供行之有效的教学方法和教学思路，提高了复习教学设计和课堂教学水平，提升了实施二三轮复习能力。