幼小衔接一直是所有家长关心的问题，小学阶段相对幼儿园阶段，在学习习惯上、学习方式上、人际关系上和老师的评价标准上都有很大的差异，科学幼小衔接不能只注重孩子知识的培养，而忽略了注意力水平、学习能力、学习兴趣、自理能力等方面培养，否则就会是耽误了孩子小学阶段的学习。
针对科学幼小衔接，北京师范大学钱志亮教授在《入学早知道》一书中，总结了以下八个能力：
【什么是语言沟通能力】
语言沟通是以语⾔为媒介进⾏的⼈类交流⽅式。语言沟通能⼒包括：语言表达、语⽓表达、情感语⾔、⾳量、词汇积累、态势语⾔、看图讲话、语言理解。
《指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，语言沟通能力的培养对幼儿一生的发展起着至关重要的作用。
【培养语言沟通能力的方法】
幼儿语言表达能力是一门实际性能力，幼儿的运用能力能时刻得到表达。培养幼儿语言表达能力就要以生活化为要点。
1.在幼儿园户外活动时，幼儿参与游戏的过程中需要主动表达自己的诉求，这就发展了口语表达能力。
户外活动结束后把游戏故事画出来，并向小朋友展示，介绍自己的游戏，无形中提升了幼儿语言表达能力。
2.在生活中，家长带领孩子前往超市买东西、到别人家做客等等，都是培养孩子主动表达的途径与机会。
3.游乐园、公园、动物园、广场等人流量大的地方都是幼儿语言表达培养的良好场所。家长可以教幼儿认识周边的环境、景物的名称、节假日的装饰、某个实物的意义、人们在做什么活动等等。还可以让幼儿与其他人一起交流，提高其语言表达的应用能力。多元的外部环境可以扩大幼儿的语言范畴，让幼儿得以在更广阔的语言世界里学习。
4.在家庭教育里，家长可以为孩子讲一段睡前故事，这样既可以有效培养亲子关系，又扩大了幼儿的语言素材。在讲故事的过程中，幼儿与家长可以一起交流想法，甚至让幼儿给家长来讲故事。
5.当今媒体资源如此丰富，也可以作为幼儿语言表达能力培养的途径，如媒体里宣传的广告语、热门动画片里的对白、幼儿喜爱的动画人物的性格等都可以成为幼儿练习语言表达的工具。
【语言沟通能力之小游戏】
小班语言领域小游戏《传话筒》
中班语言领域小游戏《打电话》
大班语言领域小游戏《谁的句子长》
用心播种，
静待花开。
相信孩子有自我成长的力量;
亲爱的大朋友、小朋友们，
让我们一起行动起来吧！
编辑：李如
审核：赵艳