“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，济南市魏华小学开展了听评课的数学教研活动。
本次教研分三个环节：
一、比例的意义同课异构
张凯、张怀先老师通过精心准备，多次备课研讨，为我们呈现了两堂生动活泼的数学课。
张凯老师利用情境中的照片，给出学生数据让学生探究。学生在对数据充分观察和分析，讨论和交流的过程中，积累宝贵的数学经验，经历了从具体到抽象的过程。
张怀先老师这节课从蒙娜丽莎入手，吸引学生的注意，从而引出长与宽构成比例的照片，图片就不会变形，相反长与宽构不成比例的，图片就会变形，引出比例的意义，接着把图片放入方格纸中进行了深刻的研究，学生能够体会构成比例的条件，对比例的意义有了更加深入的理解。
整个学习过程，学生不断经历、体验、感受和探索，从而真切感受到到比例的意义。
二、教师评课
课后，王飞主任及数学组老师对这两位老师的课进行了点评，两位教师受益颇多。
三、新课标理论学习
学期伊始，我们继续研读课标，分专项先进行年级自学，集体学习、理论考试等形式，让老师们将新的理念在学习中内化，在交流中共享，在引领下提高。
王主任组织老师们进行理论考试，将课标内容内化于心。
孙双双、贾秀丽老师对课程目标进行了精彩的讲解。
春日光景，万物复苏，数学组稳步推进教研活动，让每一次教研都是一次知识的碰撞，是一场诗意的修行！