思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
——习近平
乍暖还寒，春风浩荡。为促进我校教育教学质量的提高，进一步提升广大教师的职业素养和专业水平，落实减负增效、提高课堂效率，根据学校要求和教师专业发展的需要，政史地教研组进行了为期三天的公开课活动。我们经过精心准备，反复磨课，营造了教师间相互探讨和学习的氛围，激活各自的潜能，在教学中展示了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点！
包雅鑫——《公民的基本权利》
整堂课在充分的课堂资源的支撑下，在新颖多样的教学活动中，学生的激情被激发，灵感被活现，素养得以提高。通过筛选与学生生活实际贴近、具有大众关切的公民基本权利问题作为教材的素材资源，改变过去思想政治课教学的局限性，创造性地开展《公民基本权利》教学，真正实现了“双减”下的“高效”课堂，并且激发了学生对道法课的兴趣，进而培养了学生核心素养，实现了立德树人的育人目标。
马雪静——《做情绪情感的主人》
本堂课教师立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗列，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，马老师的课一直在努力培养学生“观察--思考--实践”等方面的能力。同时，整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。
郝婷婷——《安史之乱与唐朝衰亡》
本节课导入合理，一段视频把唐朝的繁华形象展现给学生，让学生更加想了解大唐盛世到底是什么样的形象，对于唐朝又是怎么走向衰亡的，学生们有一种亟不可待想了解的心理。教学的设计合理，唐朝的衰亡从三个层面完成，转折、致命打击、灭亡，既讲明事实，又明确其中的内在联系，符合课本的要求。一节课结构非常明确，教师要是要讲什么，学生学什么。一目了然。
刘宝莹——《憧憬美好集体》
这节课以2022年北京冬季奥运会主题口号推广歌曲《一起向未来》引出课题。然后通过自主预习，小组合作等活动方式开启学生的思维，引导学生探索，激发学生的兴趣，让学生去寻找问题的答案，进而对集体愿景的含义进行认识，再理解集体共同愿景的作用，然后通过对材料的分析感悟集体愿景对我们个人成长的作用，最后总结美好集体所需要的四个良好氛围。这样课堂逐一展开，重难点突出、详略得当、教学节奏适当、层次分明。
张立丹——《走进法治天地》
该堂课总体来看安排合理、时间紧凑、效率较高，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点、突出难点。由视频引入新课，调动学生的积极性，选用的材料贴切学生，符合教材，复习课的知识脉络清晰，关注课与课、单元与单元之间的联系，有利于学生能力的提升。所选练习讲解精当，讲练结合，注重实效。
石腊梅——《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》
本节课教学目标明确、重难点突出、环节紧凑。教师通过视频的播放和相关史实材料的解读，帮助学生理解新中国成立初期我国迫切发展重工业的原因。让学生理解正是有了第一个五年计划的物质保障才有了第一届全国人民代表大会的成功召开。通过本课的学习，我们看到了在极其困难的情况下，党和政府领导全国人民一步一个脚印，走过了一个又一个的困难，登上了一个又一个的高峰，走向了一个又一个的胜利。培养了学生强烈的民族自豪感！
领导教师听课
各位领导教师听课神情专注，这是对授课者极大的尊重、支持与鼓励，对促进教师专业化发展起至关重要的作用，同时也加快了学校教育教学工作发展的速度。
第五中学政史地组组长郭玉艳最后作了精准的总结，在肯定优点的同时又给出了合理化建议，指明了努力的方向。
"学无止境、教无止境、研无止境"唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。