亲爱的家长朋友们：
栀子花开蝉鸣夏，当年爱哭的小不点们长高了个头，变得更加阳光、自信和勇敢。一张张灿烂的笑脸，一个个温暖的拥抱，一颗颗越贴越近的心……幼儿园的时光，承载了师幼太多美好的回忆。
一份“幼小衔接”入学准备指南，送给幼儿园的小朋友们和家有学龄前儿童的家长朋友。
孩子从幼儿园到小学的学习和生活会有六大断层，所以幼升小需要衔接幼儿园和家庭需要帮助孩子做好衔接和过渡。
01
关系人的断层
孩子入学后，必须离开“第二母亲”，角色的关系人——幼儿园老师，而去接受严格要求学习期望高的小学老师，孩子感到压力和负担。
02
学习方式的断层
幼儿园是自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式，而小学则是正规科目学习方式，孩子必须适应集体学习的新形式。
03
行为规范的断层
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人需要，在小学将不再被重视，孩子入小学后必须学会正确认识自己，融入集体。他们以往的感性，将渐渐被理性和规则所代替。
04
社会结构的断层
孩子与幼儿园的伙伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认可，产生新的归属感。
05
期望水平的断层
家长和老师都对小学生寄予了很高的期望和压力，为了学习减少游戏看电视的时间等，尤其是家长希望每次考试要得100分要当班干部等。
06
学习氛围的断层
幼儿园自由、活泼、自主探究、游戏的学习氛围，转换成分科学习，有作业受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上这些断层使得30%左右小学生产生不适应现象，导致学习兴趣低落，恐惧焦虑以及攻击性强等行为发生。
教育是一个漫长的过程，若跳过或缩短该过程，强求的教育果实一定是青涩的。让我们遵循幼儿身心发展规律，科学地开展幼小衔接，让幼儿“兴趣发展，快乐成长”。人生是一场长跑，不输在起跑线固然重要，但更重要的是赢在终点。让我们帮助孩子在起跑阶段打好基础、调整好心态，使他们满怀信心地一路向前！让我们家、园、校共同携手、共同培育、用爱浇灌、静等花开！