叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。
11月16日，漳州台商投资区小学语文王佩英名师工作室送培送教活动在沙洲小学如期举行。王佩英股长及名师工作室成员、东美中心蔡季君副校长、东美中心小学语文老师和沙洲小学全体语文老师参加了本次活动。
今天的活动分为三个环节，首先是张露老师为大家呈现一节语文观摩课，她执教的是五年级上册的《长相思》。
纳兰性德的《长相思》是一首经典的诗词，张老师以诵读为主线，引导学生读准字音，读出节奏，读出意境，在反复诵读中让学生体会到将士们行军的艰辛，思乡的心切！
故乡是游子心头永恒的家，乡愁是游子心中难解的结。张老师的这节课，以教材为根本，以诵读为入口，带着学生在课堂中读“诗韵”，品“乡愁”，话“情怀”，既有激情，有韵味，情韵并茂，又很好地落实了语文要素，上出了语文的“真味”。
接下来是，王佩英老师为我们作题为《语文教学，应该留给学生什么》的讲座。
那么，语文和语文老师给我留下了什么？讲座伊始，王老师和现场听课老师进行积极的互动。
爱因斯坦曾说：“在一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”作为语文老师，应该如何培养学生的素养呢？王老师的讲座给大家指明了方向。
首先，王老师指出语文教学教的不是课文而是语文！用教材教识字，教写字，教读书（包括朗读），教表达，激发兴趣，培养习惯，把语文的根本留住。
接着，王老师引用张庆先生、于永正老师、孙双金老师、韩兴娥老师等数位老师的话来阐述以下几个观点：小学语文教师要有目标意识和落实意识；语文教学要“少做题，多读书”；只要老师喜欢语文而且具备相当的语文素养了，教语文就不难；教语文很简单：抓住12岁以前的黄金记忆时期，背诵；教语文很简单，就一个字：读！然后，王老师还指出了小学语文教学的三个“大石块”，分别是国学经典、诗歌经典、儿童文学经典。
最后，王老师还针对一线教师最大的疑问：这么多内容怎么教，提出了自己见解，并强调：12岁以前的语文是童年的语文、积累的语文、种子的语文、经典的语文、综合的语文；是不求甚解的语文，是逐步反刍的语文，是为一辈子奠基的语文。
王老师紧密联系教育教学实际，既有深入浅出的理论阐述，又有旁征博引的案例分析，内容丰富、干货满满！
与会人员认真聆听，大家纷纷表示，聆听王老师的这场讲座，可谓久旱逢甘霖，受益匪浅！
第三个环节——评课。大家积极互动，把自己的听课感受和收获与同行共勉，各抒己见，畅所欲言！
美好的时光总是短暂的，活动在大家满满的收获中结束了！一个人可以走得更快，一群人才能走得更远！让我们携手同行，努力提升，相信不久的将来，沙洲小学定能迈上一个新的台阶！