和风旭日，春意正浓。广东省教育科研项目“基于部编本小学语文教材的课外阅读课程化研究”课题组成员在茂南区教师发展中心副主任、课题组指导专家潘毅和茂南区教师发展中心小学语文教研员、本课题主持人黄珍宇老师的指导下，围绕五年级下册第二单元——名著单元的“快乐读书吧”，进行《西游记》整本书阅读教学课例成果推广。
第一节课：茂南第一小学黄宁老师带来的是《西游记》全书导读课。黄老师整堂课思路清晰，指导方法有效可行，孩子们学得兴味盎然。她教孩子们通过“解封面知作者、看书评知价值、知目录猜情节”学会独立阅读整本书的步骤过程，然后通过片段赏析《三借芭蕉扇》来复习指导阅读名著的方法，最后教孩子们如何制订阅读计划表进行有效的阅读，激发孩子们去整本阅读《西游记》原著的兴趣。整堂课以充分激发孩子们“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的兴趣为重点，也给老师们如何去指导孩子们进行整本书的阅读作了一个很好的示范引领。
第二节课：广东外语外贸大学附设茂名实验学校的陈嘉平老师带来的是《西游记》阅读推进课。陈老师首先通过谈话引出孩子们的名著阅读计划表，检查评析阅读计划表完成情况。接着通过有趣的游戏闯关环节，和学生一同领略书中的精彩故事，继续激发阅读兴趣。第一关：有凭有据连回目，让学生紧扣故事回目找出对应的图片；第二关：有理有据猜人物，引导学生关注人物细节描写；第三关：有条有理说悟空，聚焦孙悟空多种称呼，多角度感悟孙悟空的人物形象，引导学生简单叙述相关的故事情节；第四关：有滋有味品语言，围绕三借芭蕉扇的故事，通过师生互读、分角色朗读等形式，引导学生品味名著中经典人物的语言韵味。最后通过制作西游人物名片和绘制西游取经路线图两个推进任务充分激发学生继续阅读名著的兴趣。
第三节：茂南区金塘镇第一小学的梁城英老师带来的是《西游记》读后分享课。梁老师首先通过问题“九九八十一难，难在何处？”引出取经四大难题：路途漫漫、妖魔重重、师徒磨合、初心难守。接着通过孩子们分享的各种有着鲜明阅读个性的西游取经路线图、活泼有趣的西游人物卡片、精心准备的课本剧《三打白骨精》、个人魅力十足的讲故事大赛四种不同形式的阅读成果分享，一同重温书中的精彩故事，去感受取经之难。其中讲故事大赛时，她做到让孩子畅所欲言，关注课堂的自然生成。最后让孩子们发挥想象，自己编写一个故事，给唐僧师徒再增加一“难”，运用学过的阅读方法去阅读其他的古典名著。
最后，茂南区教师发展中心小学语文教研员、课题主持人黄珍宇老师带来专题讲座《新课程标准理念下任务驱动式课外阅读教学》。讲座开始，黄老师开门见山地指出了课外阅读的重要性，接着围绕各年级的“快乐读书吧”设置阅读不同书目的情况，以目前我区“快乐读书吧”教学现状调查结果为依据，从整本书阅读的目标定位、活动组织等方面展开阐述。她认为在整本书阅读教学指导过程中，需要做到统筹规划阅读学习方案、设计多样的读书交流的活动、设计整本书阅读的主要课型、按不同的课型设计导读任务，以学习任务来驱动整本书阅读教学。黄老师结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），以新课标中整本书阅读任务群——三年级“稻草人”的童话世界整本书阅读学习方案为例，展示了新课程标准理念下整本书阅读学习任务群学习方案的基本要素和学习任务与学习活动的设计等，让培训的老师们收获满满。
广东省教育科研项目“基于部编本小学语文教材的课外阅读课程化研究”成果得以较为广泛的推广并取得了显著的效果，相信在我们共同的努力下，孩子们会走进阅读的世界，快乐地畅游于书籍的海洋。