“学而不思则罔，思而不学则殆”。对学生而言如此，，对老师而言更是这样。好课是磨出来的，而定期的教研活动则是磨练老师的不可或缺之物，只有重视教研活动，教育方能阔步前行。为了进一步强化教师课堂教学能力，促进教育教学质量的提高，为学生带来更好的学习体验，宛城区组织了送教下乡小学数学“研课磨课”活动。
到会专家讨论交流
教研活动是由10节展示课组成，分别在两个教室进行，由授课专家团队听课打分选出5节做为下周的成果课展示并上报。参培教师每人听5节，完成并上交5节听课记录。活动当天，天气虽然不太好，但是各位老师都准时到达，不遗余力的完成任务。
上课前，各位教师均有提前到对应班级和班主任联系，和与课学生进行沟通，为完美达成授课效果进行铺垫，教师认真负责的职业素养得到淋漓展现。
李娜老师指导学生讨论“鸽巢问题”
张静老师在讲授《体积与体积单位》
集训活动的内容同样包括第三轮研磨课，各位参训老师根据5节展示课修改自己的教学设计，然后每人说自己的修改前后不同及思路，而后由与会专家进行指导。
到会专家对老师进行指导
教师个人修改教案
本次“磨课研课”活动让各位老师受益匪浅，老师们在浓郁的教研氛围中，互相交流借鉴，取长补短，收获着知识的幸福和进步的喜悦。不仅促进教师主动参与、合作交流，也让老师更加注重教学的实效性，有效促进了教师的专业发展，给数学课堂带来了新的气息。我们相信经过教研活动的磨练，老师们定可以在教学活动打开新局面，创造新气象，给学生带来新的学习体验，新的发展机遇。