如何实现纲要与选必修教学的有效融合，一直是老师们的困惑之处，2023年3月18日下午，应江门市教研院历史教研员陈振晓老师的邀请，来自于珠海一中的赵冉老师就此问题为我们作了一次精彩的分享。
赵冉老师主张着眼历史发展的中时段，围绕某个专题，整合纲要和选必修教材的相关知识，构建纲要与选必知识的逻辑关联。赵老师以他近期所上的一节公开课为例，展示了知识整合的基本思路。赵老师所展示的是一节高三二轮复习课，从属于《资本主义民主制度的确立与完善》专题。赵老师以英国在12世纪到20世纪期间资产阶级民主政治的建立与发展为主线，围绕“传统与因循”、“革命与妥协”、“蝶变与应变”三个发展阶段，讲述了英国基于宪政的传统，通过资产阶级民主革命建立起君主立宪制，再通过责任内阁制的建立、议会改革等方式实现君主立宪制的发展完善的过程，打通了《大宪章》、民族国家的形成、“光荣革命”、《权利法案》、《王位继续法》、1832年议会改革等相关史实的逻辑关联，实现了纲要教材与选必教材的有机融合。整个教学设计大开大合、线索清晰、逻辑严谨，赵老师的讲授是娓娓道来，引人入胜，使听课的老师们有豁然开朗、茅塞顿开之感。
图一：赵冉老师进行精彩分享
在课后的交流中，赵冉老师还无私的分享了珠海一中的先进教学经验。赵老师提到早在新教材使用之初，珠海一中的历史老师们就形成了纲要与选必修教学融合的思维，并着手编写纲要教材与选必教材整合的教学手册，并取得了不错的实践效果。在高考备考方面，赵老师建议老师们多关注历史发展的中时段，他认为高考命题就非常注重历史发展中时段的时代特征考查。赵老师表示经过多年的探索和积累，珠海一中现在已经形成了特有的教学方法与经验，这些教学方式的实践也使珠海一中在高考当中取得了不俗的成绩。赵冉老师的分享使我们获益良多，并推动我们在新教材的教法和高三历史备考的方法上作更深入的思考。
统编新教材的使用对于高中历史教学而言既是一个挑战，也是一次新的发展机遇，今天赵冉老师的分享给了我们极大的启发，让我们感受到了革新教学理念、优化教学模式的紧迫性。在珠海等教学改革先进区域的带领下，我们江门的历史教育也要抓住机遇，快马扬鞭，实现江门地区历史教学的高质量发展。
撰稿人：黄文婉
审稿人：陈振晓