为深入落实《广州市区域教研帮扶提升教育教学质量“2+2+1”工作方案》精神和实施乡村振兴计划，进一步促进广州市外围城区学校体育工作的深入开展，提高农村体育教师业务能力和特色项目建设水平，提升区域教研能力，发挥先进区的引领示范作用，举行广州市中学体育与健康送教活动，开展海珠区、从化区教研联动帮扶。在广州市教育研究院体育与健康学科组织下，活动于2023年3月16日在广东外语外贸大学从化实验中学举行。广州市海珠区体育教研员周艳；广州市江南外国语学校朱博明副校长及体育科组黄喜德、张鹏、罗进复、何章胤、程俊博;廉江市跟岗教研员黄晅；从化区体育教育发展中心、从化体校校长李国飞、教研员熊渝飞及从化区初中体育教师参加活动。本次教研活动分四个议程：课例展示、课例点评、专题讲座、活动总结。
一、师生见面，凝心聚力
上午在广州市海珠区体育教研员周艳老师的组织下大家来到广东外语外贸大学从化实验中学，程俊博老师和授课班级学生开展见面试教活动。师生互动场面犹如沐浴春分，师生凝心聚力，精神饱满，神采奕奕，大家都在为下午的精彩展示做充分的准备。
二、课例展示，共促提升
下午教研活动围绕“基于核心素养导向下的‘学练赛评’一体化课堂教学实践”展开。程俊博老师现场展示了一节（水平四）八年级《足球战术配合--直传斜插“二过一”》教学课例。展示课以 “健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标，以学生发展为中心，注重以学定教，学科育人。通过创建结构化的学习情境，从无防守状态下的基础练习过渡到消极防守状态、积极防守状态下的情境实践，再到课堂比赛，穿插评价活动的开展，以层层递进的方式将教学重难点转化成小目标落实到每一个具体的学练环节当中。做到“学练赛评”一体化教学，促进学生学以致用，培养足球意识和运动能力，实现能力外化于行，品格内化于心，进而促进核心素养的培养。
三、课例点评，共研齐进
接着研讨活动在学校阶梯室进行，从化区教育发展中心体育教研员熊渝飞老师主持会议。熊老师对程老师的课例进行点评：本次异地教学在短时间与学生见面磨合的情况下，课堂目标达成度很高。教师充分利用足球场地，设计目的明确、内容丰富、情境真实、方法多样、互动良好的完整学习活动，将“学练赛评”有机结合，引导学生在充分动起来的过程中享受运动乐趣，形成丰富、深刻的运动体验，在做中学、学中思、思中得。教师充分发挥主导作用，与学生积极互动，充分调动学生的主观能动性，每位学生全身心投入，表现出良好的运动能力及团结协作，顽强拼搏，积极向上的精神面貌。充分诠释了体育教学“育心、育智、育人”功能，突出了学科核心素养。熊老师还建议教师丰富准备运动形式，学生跑动的时候多做变向移动，更好的为本节课教学服务。
四、专题分享，深度研讨
海珠区教研员周艳老师围绕研讨的主题给大家作了《基于核心素养导向下“学练赛评”一体化教学实践与探讨》专题讲座。周老师针对新课程、新标准、新实践、新教研下的区域新教研、新样态，从新课程标准的五个提出，六大强调，核心素养下如何建立区域研修共同体，分享了海珠区教研团队在新课程标准下教学实践研究，课程资源建设的具体做法，取得的成效。简短的45分钟专题发言，参入教研的老师聚精会神，专注专心，体现了从化区很好的教研风气。教师们感觉此次研讨活动实在、高效，受益匪浅。
五、知行合一，共勉齐进
最后从化教育发展中心、从化体校副校长李国飞对本次活动做了总结，李老师认为本次活动围绕新课程标准教学实践开展研究，为体育教师进一步理解新课标，实践新课标，做到“知行合一”提供很好的参考和借鉴，活动成功圆满。并希望从化教师要多学习，大胆实践，不要“穿新鞋，走老路”。新的课程标准实施以后，体育教师只有深层地认识、理解新标准，切实转变教学观念，加强自身的综合素质，才可以适应新的教育形势；才可以使自己在教学中找到自己的位置，完成角色定位；才可以实现新课程的使命。
撰稿：周艳
编辑：陈妮