课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2023年3月13日，二年级语文组开展以“读句子，想象画面”为主题的单元集体备课教研活动。
主备人佟冰冰老师依据新课标核心素养精准分析单元教学目标，把单元核心素养融入落实到课堂中，依据学生实际情况分析学情，合理地制定教学计划。
其他教师就教学目标、重难点、教法学法等发表各自的观点，提出问题，相互讨论，相互启发，共同研究。把老师们在备课过程中出现的困惑和难点，以及学生在课堂中会遇到的问题等进行了深入交流和探讨。
《一匹出色的马》课堂展示
佟老师思路清晰，语言流畅，准确的把握设疑的方向，调动了学生的学习兴趣，采用多种方式指导学生读对话，以读促教，让学生在轻松的学习氛围中，感受课文中温馨的家庭氛围。
佟冰冰老师从低年级开始就培训学生的提问意识，师生聚焦核心问题，通过小组合作讨论，汇报，从多角度解读文本，让学生真正成为课堂的主人。同时小组间的互相提问，质疑，也让学生在问中思，问中学。
3月15日课堂展示后，语文组开展了评课活动，教师们积极评课议课，对课堂上的优点及不足纷纷发表了自己的看法。大家一致认为，开展问题化小组合作学习，是提高课堂效率，提高学生学习兴趣的好方法，课堂气氛活跃，学生参与学习活动积极性高，已成为每堂课最大的亮点。
教务主任邰主任深入浅出，立足学生核心素养发展，引导语文教师学习课程性质、课程理念、课程目标、鼓励教师们要认真钻研新课标，在不断学习中提高专业素养。邰主任总结指出，每位教师不仅要深入学习问题化学习下小组合作课堂操作方法，还要不断探索适合班级学情的合作学习，不走模式化，不走形式化，让我们的课堂真正做到有合作，有探究，有学习。
二年级语文组教师在单元集体备课活动后，吸取经验并及时修改自己的教学设计，相继进行《一匹出色的马》课堂展示 。
《一匹出色的马》教学反思
一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。集体备课，既是教师风采的展示，更是集体力量的凝聚。“双减”减的是负，提的是质。我们相信在未来的小语教研之路上，在小组“集”体前行的过程中，我们有“备”而来，众人拾柴，会走得更高、更远、更好！期待我们的教研成果能让所有孩子们收获满满、茁壮成长！