“落实‘双减’政策，打造高效课堂”的教师作业设计比赛

　　作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生素养的平台，是引导学生学习进步的阶梯，是师生情感交流的载体。

　　为进一步加强学校教师队伍建设，全面贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，提高教学质量，优化作业设计，实现减负不减质，绰勒中心校11月11日——15日开展了主题为“落实‘双减’政策，打造高效课堂”的教师作业设计比赛。

　　参赛老师们紧扣“双减”政策和新课程标准，牢牢把握教材的知识结构和单元教学目标，通力协作，从基础性、提升性、综合性三个方面开展了分层化、生活化、趣味化、个性化作业设计。做到了基础性、差异性、实践性和科学性、合作性、趣味性的有效整合。既满足学生差异化的学习需求，又打破学科壁垒，培养整合思维、融会贯通能力以及创新能力。本次作业设计体现了作业内容的丰富性，形式的多样性，理念的创新性。多角度、多层次的作业设计，让作业变得有效有趣，既注重知识的掌握，又注重能力的培养。