在这周的周六下午，406班的一部分同学去到了雷锋纪念馆以求更精细的了解雷锋及雷锋精神。虽然这一天天气寒冷，寒风凛冽，但我们热忱的心与对雷锋同志的热情却是风吹不散的。从我们所拍的照片中就可以看出来，同学们脸上都洋溢着笑容，势必都对这次参观感到兴奋与激动。
馆中有很多班会上所未讲到的关于雷锋的生平。如他不仅是一位乐于助人的好学生，求学时成绩也是“甲等”，成绩优异，勤奋刻苦，堪称我们口中的“三好学生”。他对我们先前所熟知的雷锋的故事进行了补充与说明，让我们更深入地了解了雷锋的内涵，让我们在课内知识的基础上，又补充了些课外内容，这样的程序对我们来说是必不可少的。
同学们怀着对雷锋同志的敬重，对纪念馆中的每一段文字，每一张图片，每一处细节都进行了仔细的阅读。从中发现雷锋的身世其实平平，家里并非十分富裕，反而很穷苦。但它能为这么多人所崇敬，记住的原因便是他把生命活出了意义与价值，很多人都难以做到这一点。
且纪念馆中还有很多真实的文献所关于雷锋。雷锋所写的日记文稿中，那看似凌乱的，冷冰冰的文字之下，却蕴含着雷锋对人民，社会，党以及祖国的无限忠诚与热爱。这种感情对他来说是任何挫折都打倒不了，磨灭不了的。很多的纸张都已经发黄，但我们能从中隐隐穿越时间与空间，看到雷锋那时作为一名青年的对一切事物都拥有的敢想敢做敢当，令人神往。
虽然在活动过程中，同学们在身体上与身心上都感到了疲倦，却都不以为意。因为，在我们生病，失意时，总有同学与我们相伴。即使呆在这里很无聊，为了照顾同学，依然坐在座位上照看着他，活动中所学习的雷锋精神，也在我们同学身上得到了体现。这证明我们对于雷锋精神的宣传得到了成效，同学们心中有了乐于助人的意识，这是极其有意义的。
最后，同学们还是依依不舍的离开了雷锋纪念馆。但，史铁生在他的《病隙碎笔》中写过：生命的意义本是不存在的，是我们赋予了生命以意义。”每个人都可以活出生命的意义，如何去做？雷锋给我们树立了一个很好的榜样：就如他的名句：全心全意为人民服务一样，他把自己的一生都奉献给了人民，国家，流芳百世。每个人都有独属于自己生命的意义，活出价值，活出精彩，才是这世间最伟大的一件事。