携手共育 自助助人——高台县心理健康教育名师工作室专题教研活动

        心理健康教育是中小学教育的重要组成部分，是一项“走心、知心，育心”的系统工程，是学生健康成长的必要保障。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步提升我县中小学生心理健康教育水平，2023年3月17日下午3点， 高台县心理健康教育名师工作室在高台县第一中学心理辅导中心开展了本学期第一次专题研讨活动。

        来自于全县五所初中和十所小学共27名心理健康教育的专职和兼职老师参加了本次研讨活动。本次研讨活动设计了四个环节

        环节一:各学校成员汇报本学期工作计划：

        从研讨汇报交流看，每个学校对本学期将要开展学生心理健康工作，心中有数、脑中有图，计划详细、安排得当、实施有据，就工作重心而言，有些学校重心理健康课程计划安排，有些学校重各年级心理团体辅导活动，有些学校重视重点学生个体辅导，有些学校重视心理健康教师的业务能力提升。

        环节二:讨论完善本学期工作室活动计划安排

        在研讨中，老师们主要围绕《高台县中小学心理健康教育工作实施方案（试行）》中的工作目标、工作内容、工作措施、组织实施等问题积极探讨，特别就小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级不同学段应该采取的工作方法进行教研。

         环节三:学习专业理论心理危机干预和个体咨询中的基本技术。

        王燕主任向各位老师分享了“团体心理辅导”的起源、概念、特点、功能、任务、形式及与个体心理辅导的区别等，还重点分享了团体心理辅导活动如何设计。

环节四:专题培训如何做好学校心理健康教育工作

        在这个环节，就如何做好学校心理健康工作，老师们讨论非常热烈，讨论重点主要集中在：认识到学校心理健康教育越来越重要和迫切；自己的专业理论水平有限，有时无法处理心理受损严重甚至有自杀倾向的学生；目前中学所使用的心理健康教育教材是制约心理健康教育效果的瓶颈；希望教育主管部门加大对学校心理健康专职和兼职教师的业务能力培训等。