春风送暖花满枝，绿柳扶苏意韵浓。为进一步强化学校教育教学常规管理，不断提升办学品质、切实加强质量建设，近日，三小教育集团的教师们相聚在垦利区第三实验小学，共学习，共教研，共成长。
3月15日上午，体育组如期开展教研活动。
薄遵伟老师《田径--障碍跑》讲的是一项实用性较强的技能运动项目，它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕、等方法通过障碍，发展学生身体素质、灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。通过“营救森林中小动物”环节增加了学生学习兴趣，使学生充分融入课堂把舍己为人、无私奉献的精神带到以后的学习生活中。
郑润昭老师《跳绳》这节课带领学生复习上几节课的跳绳技巧,每位学生都非常投入地进行花样跳绳，特别强调的是自主创编环节。在学生展示中,郑润昭老师积极鼓励大部分学生,大胆向同学们展示自己的创新动作,并且让学生参加展示活动,使学生产生成就感:"相信我能行”;大大增强学生的自信心;让学生真正体验成功的喜悦。
刘占平老师讲的《快速跑》教学过程充分体现了"以学生发展为本”的教学思想,采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式,活跃了课堂气氛,使学生以情入境,真正体验了运动的乐趣,既激活了学生参与体育活动的热情,又提高了跑步教学的效果。
区教研室吕兰河主任观课后，在以下方面做出总结：
一、加强学习提升素质
做好教学反思，学习笔记，写好听课心得与体会，积极参加每一次教研活动，不断提高自己的教研业务水平。作为体育老师要学会体操的保护与帮助积极应对突发事件。
二、多搞活动以活动促提升
一次活动就是一次唤醒与反思，是一次超越与提升。吕兰河主任提出下一步工作加强各个学校之间教研活动，针对垦利三小、董集实验学校、黄河口小学、红光小学体育教师做了简单介绍，每一个学校都有自己突出的特点，在以后教研活动中各个学校相互学习，共同进步。
3月16日上午，数学视导活动在合班教室举行，由王琦教师主持。
赵娜老师执教的《速度、时间、路程》借助生活情景，让学生积极参与，在活动中体验，在亲历中建构，在提升中质疑，生动地向我们演绎了课堂的主动权还给学生,让学生由始至终成为学习的主人，充分体现“以生为本”。发挥引导作用，启迪学生思维。推导出“速度，路程和时间三者的关系”，除了教师智慧的教学设计之外，更多的是教师策略的引导学生通过自己的经历猜想、验证、说明、交流、评价，最终归纳、概括获得的，有一种“水到渠成”的感觉。
高艳军老师执教的《认识负数》，从课前游戏“说反话”开始，紧紧抓住正负数是相反意义的量进行教学。通过出示生活中多个相反意义的量引导学生用正负数表示。学生在表示的过程中积累了丰富的数学活动经验，进一步理解了正负数的意义。
黄秀霞老师执教的《三位数乘两位数》这节课，学生能主动探究“三位数乘两位数”的计算方法,体会到计算方法与“两位数乘两位数”计算方法与算理是相通的,通过对比利用知识的迁移总结出“三位数乘两位数”的计算方法.课堂中利用知识方法的延伸迁移,建立整数乘法的模型.通过整理回顾整数乘法的学习过程,展现知识“从哪来”“往哪去”，将所学及时纳入知识体系，充分体现数学知识的整体性、连贯性和系统性。
王宁宁老师以《在磨课中成长》为题给大家做了经验交流。交流主要从以下五个方面，结合具体教学实例展开:
1.吃透教材，抓教材本质。
2.创造性地使用教材。
3.让核心素养真正落地。
4.将新知纳入学生的认知结构。
5.立足核心问题，引导学生深入思考。
刘学娥老师从四个方面对三节课进行了点评：
1.教学中关注数学核心素养的落实。《课标（2022年版）》对11个核心词有具体的描述，在我们的日常备课中要结合“学业要求”和“教学提示”，围绕核心素养关注“怎么教”。先将核心素养的内涵转化为教学的“核心目标”，再根据具体的教学目标，设计板块化的“核心任务”，最后根据学生在“核心任务”中的表现，评价学生的学习水平。
2.及时把新知纳入学生原来的认知结构中，丰富学生的认知。
3.将数学思想方法渗透到教学中。刘老师结合着这3节课，和我们一起梳理2022年版义务教育数学课程标准的课程理念，明确 帮助学生更好的理解和掌握“四基”、发展“四能”、感悟数学的思想方法，使学生获得更多的学习和活动经验。为老师们今后的教学提出了很多好的建议。
4.解读教材，抓住核心内容，合理选择情境，注意对小单元中单元主题图筛选。
道法
3月17日上午，美术视导在美术教室举行。
寇静老师在课堂上给学生每一个阶段布置了不同的任务。引导学生通过观察瓢虫身体的不同动态，来找到瓢虫身体的组成部位。并通过观看积木拼摆瓢虫身体的视频来启发学生可以运用圆形和半圆形的彩纸来进行拼贴。之后寇静老师通过展示瓢虫大家族，让学生观察不同瓢虫身上的花纹并总结出装饰瓢虫花衣裳的方法即:图案、形状、点线组合。在学生创作阶段，寇静老师开始对学生巡视指导，最后完成了一只只独具特色、创意十足、绚丽多彩的瓢虫。
戏曲艺术是我们中国的国粹，周鹏飞老师执教的《戏曲与美术》，展现了戏曲艺术里颜色与花纹之美。他和孩子利用戏曲互动，增加了课堂的活跃度，也拉近了学生与戏曲的距离。戏曲人物里面的脸谱多种多样，展现了人物的性格特点。创作环节，孩子们制作出一幅幅精美的脸谱，提升了他们对于戏曲美术的认识，也提高了孩子们的艺术素养。
陈冬梅老师执教的《漂亮的包装纸》这一课，设置了大家帮助可爱的小熊猫的这一情境，激发孩子们的创作热情。让孩子们观察包装纸的图案及其排列规律，然后进行思考，运用学到的知识创作一张漂亮的包装纸。包装纸可以装饰礼物，送给自己的好朋友，引导他们真诚友善的对待自己的朋友和身边的人。做一个外表漂亮而且内心也美丽的人。
与此同时，三校教育集团的信息技术老师们正在微机教师开展视导工作。
第一节由三小的杨新峰老师执教的一节编程课《几何图形旋美丽》，同学们在杨老师的带领下，感受了信息与数学图形的完美结合，利用Scraino软件逐步绘画正方形、田字格以及更美的图形，孩子们即兴奋又收获满满。
第二节由红光小学的刘奇波老师执教的《重点文字图说话》，文字搭配图片，同学们把一篇篇的语文课文搭配上适合的图片，给图片变换造型，变换位置，每一个任务都是刘老师精心挑选，学生们在刘老师的带领下将索然无味的生硬文字配上漂亮的图片，感受了信息与语文结合之美。
第三节课由三小的王梦娜老师执教的《电脑文件分类存》，将三个任务利用胡图图一家的故事穿插起来，让孩子们在解决实际问题中掌握文件夹的使用，培养了孩子们的整理习惯，将信息与实际生活联系起来，让孩子们在实际的生活中遇到类似问题时可以轻松应对。
评课时，各位老师说：感谢三位老师的精彩执教，充分体现了信息技术学科素养，也迎合现在的学科融合大趋势。信息技术重在掌握学情，课堂上多会出现电脑突发情况，信息技术教师要多预设问题，把握学生，让学生多去操作，后续咱们还要多举办连片活动，教师之间多沟通多交流，助力学生们更好的信息素养。
3月17日上午，垦利区第三实验小学教育集团教学视导暨英语联片教研活动在垦利区第三实验小学举行，垦利区第三实验小学的刘伟伟、郭俊荣和董集镇实验学校（小学部）的贺磊共同执教了《四下Unit3 Lesson 3 Would you like something to drink？》三位老师都能深度研读“新课标”，结合学生不同的学情建构出不同的教学设计，以扎实的教学基本功展现教与学的独特魅力，呈现出不同教学风格的课堂，展现了各具特色和创造性的课堂教学模式。
刘伟伟老师的课堂结合生活实际进行教学，课堂内容丰富，融教学于实际交流之中，一步步激发学生的学习兴趣，并让学生充分展示。
贺磊老师的课前引入非常自然，让孩子们带着问题思考，从而更好的理解文本内容，增强英语教学的趣味性，充分调动学生的好奇心，大大提高学生的学习兴趣。
郭俊荣老师通过层层设疑的环节培养学生的思维能力；类型多样的小组合作贯穿于整节课堂，不仅活跃了课堂氛围，还使学生的语言能力和合作意识得到极大的发展。
下午，李秀芳老师做了题为《探索单元整体教学 提升课堂教学质量》的经验分享, 她指出在教学时，教师要对标大单元目标，以大单元目标为导向，细化课时目标，设计教学活动，发展学生的核心素养。通过此次活动，老师们对新课标背景下的英语教学活动实施有了更加深刻地认识，让老师们意识到要继续研读《新课标》，在教学中合理使用数字资源，促进小学英语课堂教学效果的提升。
3月17日，科学课视导在科学教室开展。
第一节是燕冲冲老师执教的四年级下册《地球引力》，本课以游戏导入，激发了学生的探究兴趣，用类比实验的方式让学生认识了地球引力现象。
第二节是来自杨颖老师执教的《生物的启示》，杨老师以对比实验和充分的实验数据让孩子们认识到结构不同承担重量不同，用生活中的具体实例让学生认识到“生物的启示”。
区教研员张张翠枝老师对两位执教老师的课堂做出了较高评价，并对实验三小学生的实验课堂常规提出表扬!
“教而不研则浅，研而不教则空。”停课结束后，视导组的各学科教研员对支教老师的组织教学、业务素养、课堂规范、课堂把控、学生核心素养培养等方面进行了全面细致的指导和建议，肯定了老师们在教学过程中的闪光点，提出了有效可行的改进建议，助力教师成长，提升教学实效。区三小将以此次视导工作为契机，发扬优势，补齐短板，砥砺前行。