【悦读时光】蒙古族幼儿园大四班“家园合作，共育未来”主题系列微信读书活动

一、活动背景

时间总是过得很快，转眼间孩子们进入了幼儿园最后一个学期的学习生活，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的结束，孩子们即将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地小学。在这个重要的阶段，如何在家庭中培养孩子能力就显得非常重要，家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系，所以本次“微信读书”系列活动，蒙古族幼儿园大四班第二组家长选择了这篇文章--《家庭教育-家庭教育中如何培养孩子的能力》。

二、读书内容

家庭是孩子成长的第一个场所，通过家庭机构、父母的教育方式和家庭成员间的关系构成了家庭环境。孩子在小的时候最早感受到的就是来自父母的情绪传递，他对孩子成长的重要性是很大的。温馨的环境更容易让孩子做事有信心，学习有动力。本篇文章从培养自我认识能力、良好人际交往能力、缓解压力的能力、换位思考能力、应对能力五个方面为目标，从让孩子了解自身特点、学会倾听表达、把握情绪、理解支持他人、有效解决问题几方面逐步指导来实现培养教育孩子能力的目的。

1.让孩子了解自身特点，培养自我认识能力

从对孩子的培养上来说，自我认知应当要从小就在孩子的认知中形成。很多人在小的时候因为父母的教导出了问题，导致孩子长大之后有自卑的倾向。自卑是一种性格缺陷，这种性格缺陷的的形成往往源于儿童时代。自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。所以家长要关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。首先，在批评孩子的时候要怀有慈爱、包容的态度。责骂有时是必须的，尤其涉及到孩子的安全、品行错误时，一定要及时纠正。只要孩子知道错了，也知道下次该如何做时，就应以温暖的微笑回应。这样，孩子可以体会到父母是爱自己的，安全感、自我价值感、对父母的信任随之而来。

2.让孩子学会倾听表达，培养良好人际交往能力

良好的社交关系有助于增强孩子间的相互交往、相互了解、相互帮助；有助于激发孩子的潜能，强化积极向上的进取意识；有助于培养孩子重友谊、重情感，热情、开朗、坦诚等性格，避免害羞、多疑、恐惧等交往障碍……。与人相处是一门大学问，不仅是孩子在成长过程中需要学习的生活内容之一，也是父母需要不断地学习和提高自己的一项社交能力。对孩子交往能力的培养，父母应该多给予关心和指导。

3.让孩子把握情绪，培养缓解压力的能力

当孩子缺少抗压能力时，就会在遇到困难时表现出强烈的退缩意识，这种退缩是由心里自发产生的，可能孩子自己都没有意识到这种意识的形成，但身体却非常老实的选择了后退。这些都是孩子抗压力能力不强、心理素质不强的体现。在家庭教育中，挫折教育、抗压能力教育也是一个重要方面，让要孩子学会面对困难、直面困难，带着孩子一起攻克困难，这对于增强孩子的抗压能力具有重要作用。

4.让孩子理解支持他人，培养换位思考能力

换位思考，顾名思义，就是看待问题时不仅仅只是站在自己的角度，还可以站在别人的角度看待问题。这样的好处就是看问题更加全面，不会犯以自我为中心的错误。们习惯以自我为中心，只会看到自己的得失，就看不到父母的付出、父母的努力，因此他们就容易对父母心生怨气，当然也就没有孝顺可言了。相反，但凡孩子可以换位思考，他们就更容易从父母的角度出发，他就会感受到父母对自己的付出，感受到父母的不容易，当然他们也就会感恩父母，对父母孝顺。所以说父母是最好的老师。父母双方遇事能够换位思考，体谅对方，对孩子的影响是很大的，所以，父母双方应多多换位思考，相互体谅。并且孩子在不理解父亲或者母亲的时候，应该帮助解释说明。父母是孩子最好的老师，能够帮助父母培养良好的人际关系。

5.让孩子有效解决问题，培养应对能力

美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。家长应当充当“脚手架”，为孩子解决问题提供一个框架，让孩子自己动脑筋、想办法去解决。，在培养孩子解决问题的能力方面，就注意采用“脚手架方式”，并引导孩子把注意力放在解决问题的方法上。通过自己的经历和实践，孩子能够学会自己解决问题，家长要相信孩子的能力，给孩子足够的机会和信心，让孩子大胆去尝试。

三、学习过程

家长们认真学习微信读书内容并分享学习心得