2023中考完美落幕，而生物中考题型的灵活性、综合性、实践性则对我们师生提出挑战。为进一步突出生物课程综合性和实践性的特点。我岳初人在日常教育教学工作依据《义务教育课程方案和生物课程标准（2022年版）》中提出的不少于生物课时10%的课时进行跨学科主题学习，积极探索推进“生物+ ”跨学科融合，促进学生学科素养的养成！为其应对中考、成长生活奠定基础！
习近平总书记多次强调劳动教育的重要性，认为劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。劳动是生命的底色，也是教育之所以真实有效发生的不可或缺的一个重要方面。
在生物教学中融入劳动技术，教育能够起到深化知识，培养实践能力的效果。
课外阅读法布尔《昆虫记》既掌握了有关昆虫的生物学知识，又有文学素养的熏染！
生物与美术的完美融合，绘生命本质，画成长轨迹、生活蓝图！
获！通过复习搜集资料并绘制被子植物的一生，同学们加深了该章节知识，拓宽知识视野，提高自身素质。并由被子植物的一生联想到人的一生，同学们表示要发扬种子＂向下扎根，向上生长＂的坚韧，去征战生物中考，去创造如春花般绚烂的人生！更应该像袁隆平院士将毕生都致力于报效祖国！成长为祖国的栋梁之才！此次活动体现学科融合，达成生物课程的育人价值！真正做到学有所＂图＂ ＂图＂示一生！
讲解《鸟》《两栖动物的生殖与发育》渗透保护环境理念，让学生有爱鸟护鸟意识。调查它们的生存环境，知道它们与人类的关系．并以实际行动践行环保理念及习总书记＂绿水青山就是金山银山＂发展理念。
讲授《病毒》《传染病及其预防》时结合疫情融合道法课程育人理念，让学生明白岁月静好，只因有人负重前行，他们是最美的“逆行"他们是中国的脊梁，他们是最美的人。 生于华夏，何其有幸！我们要更加努力学习，报效祖国!
……
跨学科主题学习是向学生真实生活的回归，是转变基础教育育人方式的重要抓手。跨界学习，融合生长……岳初人积极行动，“生物+ ”跨学科融合，更是将所需的调查、应用、合作、研究等技能，无缝整合到课程设计与实施中，培养学生的核心素养。启发学生以学科融合的视角去看待多变的生活和复杂的现实问题，帮助学生为应对不确定的未来做好充足准备。真正体现学科育人、综合育人！
编辑：张伟
摄影：宁科峰
审核：赵保同