美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式：经验反思等于成长，并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，在教研中发展教师的反思能力。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的专业成长将会受到极大的限制。可见，反思是促进教师专业成长的有效途径。接下来进入到我们的教研活动。
游戏：速度之赛
游戏规则：各位老师根据指令做出动作，并抢取物品。
活动之反思提升
我们的区教研活动在各位老师的努力下也完美的落幕了，也得到了一致的好评，这也是对我们老师的肯定，相信在这次活动中老师们肯定有所收获，同时也发现了存在的一些问题。老师们可以对本次自己的活动进行点评和反思。
老师们还对教研活动进行了投票，票数最多的是大二班和中三班。
探讨之新年画展
结合公开教研场景，延时活动如何围绕“迎新年”进行展示，老师们以班级为单位进行创想。
小小活动里处处蕴藏着丰富的智慧，本次教研不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了教研活动中的实际问题。
今后我们将带着问题不断的探索和前进，进一步促进教研活动更科学有效的开展。