3月9日和10日两天的时间，我们有幸参加了在乌兰浩特市第十五中学举办的北京名师送教培训学习。虽然学习时间仅有两天，但收获颇丰。
3月9日上午我们认真听取和记录了李海清和包萨日娜两位老师的示范课，以及张雪清专家精彩的点评和讲座。李海清老师的《“硫”得绿水青山—硫和二氧化硫》，整节课的思维线特别清晰，小组实验中调动了学生的积极性，真正落实了基于课程标准的“教，学，评一致性”，实现了高效教学。包萨日娜老师的课充满了激情，使学生一直处于饱满的状态完成这节课的学习。
9日下午主要听张雪清专家的讲座——关于大单元整体教学设计。张雪清老师从多个方面对单元整体设计进行了解读，详细且又专业。此次的学习使我们对单元整体教学设计有了新的认识，可以较宏观地把握教材内容，同时也学了一些新理念，新方法。
10日开展了高三二轮复习的交流展示活动。上午，进行了以“化”说放心水为主题的无机综合实验的单元教学课堂展示。无机综合实验是高考必考题型之一,主要考点包括：
我校薛秋峰老师的“物质制备实验之反应条件的控制”复习课，以各类消毒剂的制备为情境载体，从制备实验中的条件控制为切口，逐步分析了制备实验中“为什么控制条件”、“怎么控制条件”、“控制哪些条件”等问题，帮助学生建立“原理、性质⇌条件⇌方法”的思维模型，并运用该模型解决高考题中的相关问题，帮助学生突破了制备实验中的难点问题。
十五中宋维伟老师的“物质制备实验之化学性质探究”复习课，让学生利用“价-类”二维图讨论二氧化氯的制备方案，评价不同制备方案的优劣，建立书写陌生氧化还原反应方程式的书写模型。总结考题的命题方向，帮助学生建立陌生物质性质分析模型，再运用模型完成对陌生物质性质的探究。
下午北京五中特级教师，化学竞赛金牌教练张雪清老师为大家做了题为“从《中国高考评价体系》的角度谈复习策略和方法”的主题报告。报告分两个部分：1、从《中国高考评价体系》的角度分析高考试题，张老师结合高考题为大家详细解读了化学学科高考“为什么考”、“考什么”、“怎么考”。2、以《氧化还原反应》为例，谈谈二轮复习策略和方法。张老师说氧化还原反应考查方式有反应原理、工业流程、定量分析、实验探究四个方面，并详细剖析了后两个方面。