阳春三月，春意正浓。
阳光和煦，岁月悠长。
我们期盼在此刻沉淀思想，
生命拔节生长。
春风送暖，绿柳扶苏，正值一年春好处。在教室里，一张张稚嫩的脸庞，认真而专注。在书声琅琅中，他们领悟着古人的智慧、感受着中华灿烂的文化。
3月9日，林老师在六年10班进行第一次磨课，同年段的老师积极参与教研活动。课后，各位老师各抒己见，就如何改进本堂课的教学提出了各自宝贵的意见。
删除
删除
删除
3月15日，林老师在六年8班进行了第二次磨课，教导处也好主任以及年段多名教师参与教研。各位老师就“如何更好的让学生体会文章是怎样用具体事例说明观点的”的主题，共同交流、探讨，并提出了修改建议。
删除
删除
3月16日，周四下午第二节，在安溪县第十小学老校区多媒体教室，林恬恬老师为我们展示了这堂凝聚着众人智慧的文言文教学课堂。
删除
删除
文言文极具古音古韵，林老师在教学中注重朗读指导。设计了自由读、指名读、教师范读、学生齐读等形式，让学生一次又一次的诵读文章，从朗读中感知课文大意。
好的课堂能促进学生不断提升，也能在举一反三的变式中实现学法迁移。林老师在课上设置了拓展迁移的板块，通过让学生自主学习《弈秋败弈》，并画出文章要表达的观点及思考作者是如何说明观点的。趁热打铁，这既是对学习效果的检测，也是对学习方法的强化，为学生的持续学习打好基础。
删除
课堂上，林老师结合信息技术2.0微能力点，利用课文动画短视频引导学生进行背诵，吸引了学生的注意，提高了学习的热情，也帮助学生完成了背诵的任务。
00:11
课后，全体语文教师集中展开教研活动，他们不仅指出了授课教师的优点，还提出了不足和改进措施，可谓评价中肯，用心良苦。
删除
一次次磨课，一次次成长。教研过程中，有生命拔节的痛苦，也有收获与感动。让我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行!