春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。
踏着春的脚步，3月17日，2022国培县级骨干教师培训的教师进行“同课异构”优质课例观摩活动火热展开。中原教研名家培育对象张红娜工作室的优秀老师们在这一天里，展示了16节优质的数学课。每一个课例都让老师们赞叹，钻研教材的深度，都给予大家启发。观摩了16节优质数学课。每一个课例都让老师们赞叹，钻研教材的深度，都给予大家启发。
在《认识时间》这节课上，高利芳老师用课件的动态形式呈现时针或分针所经过的路程，并用红色线条突出强调，学生清楚地感受到是从哪点到哪点所走的一段时间，对教学起到了很好辅助作用。张丽亚老师用孩子们在学校的活动场景展示了真实情境，学生通过熟识的具体事情来间接的体会时间，有利于学生准确把握和体会时间。贾亦媛老师课堂中和学生一起通过实物钟表的操作去观察分针和时针的联系，感知抽象的时间。刘裴老师将钟表和等分的线段相联系，让学生对格子的理解更加深刻。
《认识周长》的课堂中，高利芳老师从体到面再到周，最后到周长的推理，很好的将抽象的概念进行了讲解。贾亦媛老师通过掐丝珐琅成功引入课题，不仅新颖，更是对新课标跨学科教学的完美呈现。张丽亚让学生在具体情境中摸一摸、量一量、画一画、算一算感受周长是什么以及周长在生活中的实际运用，使孩子直观地感受数学，知道数学可以解决身边的问题。刘裴老师顺着学生的思维引导学生提有价值的问题，让学生在主动质疑中深刻理解所学。
《除数是整十数的笔算除法》这节课中，四位老师都通过旧知的复习进行了新知的转化，教学中以清晰的理论与直观演示引导学生理解算理，在此基础上掌握计算方法，形成计算技巧。
《扇形统计图》这节课中，四位老师注重从学过的统计图进行比较，从学生生活经验和已有知识背景出发，把生活经验化，提现数学“源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。练习设计有针对性，层层深入。
张红娜老师针对这四节课分别设置思考问题，大家积极交流想法并提出教学工作中的疑惑，张老师从课标解读、教材研读、教学设计等方面帮助学员更加深刻地理解数学核心素养的含义。
当日子过得充实的时候，时间便过得飞快，转眼间，参加培训已经第八天了，3月18日，董文华老师以《探寻“教学评一体化”的精准教学》为主题带来讲座。她从课前思考、课堂实施、课堂评价三个方面进行详细分析。在讲座中指出：1.课前思考要基于结构的问题设计；2.课堂实施要能看见生动的真实学习；3.课堂评价要能体现学习的进阶思维。
董老师通过具体的精彩课例深入浅出地向学员说明了如何进行“教学评一体化”精准教学，让人受益匪浅。
知不足而奋进，望远山而力行。教育长路漫漫，唯有不断进取，初心皆可安，每一次学习都是一种提升，每一次迈步都是成长，反思不断，收获满满，继续砥砺前行，愿每位教师在热爱的世界里闪闪发光。
编辑：小学数学第三组 晏立 敖文静