无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
———苏霍姆林斯基
班级是师生共同成长的精神家园，班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。为树立健康文明、积极进取的班风，营造浓厚书香氛围，优化育人环境，积极发挥班级文化的激励功能，2023年3月17日下午小街中心完小开展了春季学期第一次班级文化建设评比活动。
一班一世界，一生一舞台，在评比的前几周，各班级在班主任的带领下，对教室进行了精心的布置，师生们一起动手，利用课余时间，发挥各自所长，全身心地投入到班级文化活动建设中，为敬业的老师们和孩子们点赞👍🏻👍🏻👍🏻
3月17日第六节课，完小领导、教师代表组成检查小组，在坚持“公平公正”的原则下，走访各个班级，从教室卫生管理、墙面布置、板报设计、班级特色四大评比标准对所有班级进行量化评分。
“眼里有人，心中有爱”的班主任老师们，运用自己的智慧和巧手，打造出别样的班级文化环境，使无声的墙壁和草木，成为有声的教育。一块块创意专栏，一版版优美作品，各具特色，精彩纷呈。在全体师生的通力协作下，每一面墙都充满创意；每个班级都有自己的亮点和特色，细微之处渗透着老师与孩子们的智慧和创造力，体现着审美情趣和艺术才华，诠释着老师和学生对未来的理想和期望。
现在就跟随镜头一起去看看吧👀！
属于我们的“小约定”，让同学们更清楚的知道，如何成为一名优秀的小学生，规范自己的行为，做积极向上的阳光小孩！
班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用！希望在这样和谐、温馨的环境里，文化浸润到班级每个角落，滋润每一个学生的心灵！
目之所及，皆有暖意。走进每间教室，每个班级都有自己的故事，都有自己独特的班级文化。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，班级文化润物无声，良好的班级文化，时刻沁润着孩子的心灵，帮助孩子们成长，成才。
各俱特色的班级教室布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机遇，同时也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、奋进的班级文化气息，而且为学子们的成长营造了清新、高雅的格调，创设了轻松、愉悦、舒适、润泽的学习氛围。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也，作品展示从各个方面展示了我们同学们的特长与优秀。一方天地，绽放文化魅力，彰显学生风采。
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，我们坚信这些精心布置过的班级文化会在育人的路上发挥“润物细无声”的功效，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。
窗明几净，书香沁人。
绿意盎然，桃李芬芳。
点点有意，处处有情。
让每一朵小花都绽放
让每一片绿叶都传情
让每一面墙壁都说话
让每一处环境都育人
良好的环境和文化是学校教育的“无言之教”，以景怡人，促人进步。
此次评比检查中发现，各班级布置班容班貌时，既注重整体布局，又处处体现细节之美；既保持简洁美观大方，又不忘彰显个性。温馨、和谐、向上的班级环境，丰富的图书角、绿意盎然的植物角、赏心悦目的宣传作品栏、摆放整齐的桌椅等，让教室变成一个个温馨的家。
本次班级文化建设评比活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还增强了师生的集体荣誉感，展现了学校向上向善尚美的良好风貌。小街中心完小将继续以班级文化建设为着力点，落实德育先行，五育并举。愿西乡学子在班级文化的熏陶下，健康成长，不负韶华！
摄影：姚冬雪、赵晶
图文编辑：赵晶
审核：李智琳