在美的环境中成长
孩子才能拥有审美的眼睛
在美的环境中呼吸
孩子才能拥有美好的心灵
在美的环境中徜徉
孩子才能拥有创造美的热情
环境是幼儿园重要的教育资源，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是作为教育的载体。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境做为“隐性课程”的教育作用，2023年3月16日海口市琼山润江幼儿园组织开展了“说环境”创设评比活动。
本次活动以“环境”为主，“介绍”为辅。全面细致地介绍班级环创风格、思路、亮点等向评委们进行了详细的介绍与讲解。
大一班的班级特色，培养幼儿阅读和分享阅读。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，丰富的阅读环境，帮助幼儿建立阅读习惯。
大二班的班级特色主题墙《小学你好》大班孩子对小学”充满了憧憬与向往，从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极、阳光的心态迎接小学生活，老师根据幼儿的兴趣特点来开展小学你好。
大三班主题《惊奇一线》，老师设计的主题环境不但丰富了孩子们的知识，开阔了眼界，也激发了孩子们观察和探索的乐趣，更让孩子们从中得到了美的熏陶！
中一班班级环境特色整体以蓝色为主，灰白为辅，围绕主题海陆空进行开展，同时将阅读和角色表演相结合，打破格局，以幼儿操作为基础，满足幼儿需求，使环境“活起来，动起来，用起来。”
中二班本主题将紧紧围绕着海陆空引出各种的交通工具，让孩子们直观认识各种交通工具了解交通工具的特殊功能以及人们生活的关系，引孩子充分感知现代高科技带给人们的便利，同时培养他们的文明意识，学做文明乘客。
小一班是以黄蓝系列为主色调，娃娃家特别温馨、亲切、有安全感。孩子们玩得更投入、更开心，教师从环境布置、材料投放以及等发动"娃娃家〞的布置，贴近家庭并且充满童趣。
小二班以粉色系打造一个温馨的环境，温馨整洁的娃娃家。班级特色《娃娃家可以这样玩》小班孩子的温暖世界，每天在这里都会进行快乐的角色扮演游戏。
小三班是以蓝色和黑色为主色调，班级特色《交通安全，我知道》安全教育让幼儿们知道基本的交通安全知识，能遵守交通规则。树立遵守交通秩序的好品质，增强安全意识。
小四班奶牛黑白系列，班级特色了解奶牛果园。走进他们班对于小班孩子来说，蕴含着无限趣味，而且也值得他们了解。因此，教师设计了"奶牛果园"主题活动。
老师们在参观班级环境的过程中，大家边看边思考，互相吸纳借鉴，共同促进。
环境体现的是老师们的智慧，细节透出的是老师们的慧心。不同的班级，不同的环境，相同的是老师们对环境的重视和用心。
梁园长根据各班现场观摩解说完后组织全体教师对此活动进行点评小结。
首先，梁园长对大家的辛勤付出给予了肯定和表扬，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好"环境"这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。
最后根据各班普遍存在的问题也提出了整改建议：
1、主题墙的空间充分利用，板块不宜太小，给予孩子更多参与展示的机会。
2、墙面所用到的字体要正规统一的，是孩子认识的字体。
3、涉及到知识内容的一定要严谨，不确定的先不要展示，造成错误的示范。
4、材料超市分类摆放，原则就是便于孩子取放。
5、教室空间一定要科学的灵活的利用起来，做到小空间大作用。
本次说环境评比活动，丰富了幼儿园的教育资源，展现了教师的巧育巧思，有效地促进了教师环境创设理念的更新，为幼儿提供了更丰富的教学环境，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后的环境创设奠定坚实的基础。
让我们一起努力，
“环”绕童心，“创”造美好
逐光而行，向阳而生，
和孩子一起体验、创造、成长。
图文编辑：黄燕丽
初审：卢玉央
审核：梁虹