春天，是一个美好的开始。它朝气蓬勃，生机盎然。一切都充满着新生的渴望，一切都值得好好的期待。2023年3月17日，我们又来到了满园春色的国兴中学校园,树梢上叽叽喳喳的鸟儿似乎在欢迎我们的到来，又似乎在催我们奋发向上.
扬帆起航！！！
一、主讲人简介
二、研究课展示
3月17日上午，我们观摩了海南省国兴中学赵晓龙老师的一节“一起教育”研究课《7.1.2平面直角坐标系》。
课后，赵晓龙老师与我们分享了本节课的教学设想、思路及反思。赵老师说：“本节课首先要思考的是概念的来源，如何导入课题更有效，根据学生的认知规律，从数轴的一维发展到二维，那么利用学生在教室中位置的确定的真实情境导入，既激发了学生的学习兴趣又让课题的导入更为自认；其次在学完平面直角坐标系的概念教师及时地渗透数学文化（数学家笛卡尔），让每个学生种下希望的种子；接着在学完确定点的方法后，要让学生练习给点求坐标（例1）体会由形到数，再给点坐标（例2）让学生描点体会由数到形，从而渗透数形结合思想；最后学生在课堂作业时，运用“一起教育”平台，可以了解每位学生完成作业情况和使用时间，更能及时反馈整体情况”。
三、课例研讨、交流
1.冼词学老师总结：
“一起教育”平台运用过程中存在的相关问题及其优势。
2.黄勇老师点评：“互动”、“评价”
本节课，赵老师用互动唤起了学生的学习兴趣，使用智慧笔使得“评价”贯穿始终，让老师精准发现学生存在的问题，及时有效地解决问题，让学生学得轻松，老师的教更有效。
3.吴坤雄老师点评：两个亮点
（1）智慧笔：在课堂教学中智慧笔起到了事半功倍的作用，信息技术的便利在本节课中演绎得淋漓尽致。
（2）值得学习：在导入部分，培养了学生在真实情境中解决问题的能力
4.黄程献老师的点评：三维互动和谐
本节课体现了生生互动、师生互动、环境机器，三维互动的和谐。老师的备课从“重教”转化到学生的“学”。
5.孙孝武老师为本节课提出的几点建议
（1）在本节课中如果纠错的不是老师而是学生本身会更好（2）复习有序数对、数轴力度不够（3）最后习题要体现拓展，可以从二维到三维拓展。一堂课的教学，我们要让学生知道知识从哪来、知识是什么、知识要到哪去。
四、专题报告、讲座
1.黄良师老师专题报告：觉着为师
——上海考察印象和教师数字化素养
黄老师从五个点分享了上海印象：（1）超强的信息化领导力（2）精细严谨的人文环境（3）独具特色的校园文化（4）走向深度的上海教研（5）不断提升的教师数字素养。一张张幻灯片，不仅让我们了解上海的校园文化，还让我们了解了上海的教育，更让我们知道什么才是教育应有的样子，而教育转型的方向是——数字化。作为新时代教师的我们更应该跟上时代的步伐，改变观念改变状态，不断提升自己的信息技术水平。
2.方仁艳老师的专题讲座——《新时代教师成长的三个着力点》
3月17日下午，美丽大方的海南省国兴中学的方仁艳老师结合个人经历为我们详细地介绍了教师成长的三个不同时期的发展特点及规律。
最后，方老师通过一段视频与我们分享了读书的感受及意义。
身为师者的我们处于这个知识爆炸的时代，更应当常读书，多读书，沐浴书香，在书香墨韵中感悟人生，品读好书，在熟读精思中留下满腹经纶。
3.冼词学老师的专题讲座——《基于几何画板的数学特性制作课件策略研究》
3月18日，在国兴中学的综合教学楼，工作室为我们安排了一次“几何画板”运用基础培训“大餐”，让我们这些技术“小白”再次见识了“大师”的魅力，了解了他们是如何利用“几何画板”勾勒出高深、精巧又绝美的“中考压轴题”这一花卷的。
4.劳先智老师的专题讲座——《基于信息技术与教育教学深度融合研究》
精彩的几何画板动画展示，我们不仅惊叹劳老师精湛的技术，也深深地被几何画板强大的功能所吸引。
六、结束语
人生唯有学习，才能更好地成长。每一次的学习都会使我进步，在学习中弥补不足，在学习中充实自己。