为开展生态文明教育，普及气象科学知识，助推青少年科学素养全面提升，提高校园气象防灾减灾意识。在第63个世界气象日来临之际，新华区陈村学校开展了“气象科普进校园，科学种子种心田”系列活动。
3月14日下午，学校邀请了鹿泉区气象局的科普团队进行了科普授课。老师结合多媒体，以生动活泼的形式、浅显易懂的语言，为同学们介绍了生活中常见的天气现象、影响天气的因素、天气预报获取途径等相关知识，详细讲解了主要灾害性天气与防灾避险的方法。
通过老师的科普，更让同学们深刻理解了身边的气象，了解了石家庄的气候，了解了我们的生活和气象有着密不可分的关系，明白了“防灾减灾，气象先行”的道理。
老师用模型为孩子们讲解气象知识，现场展示风向风带传感器，向学生们讲解仪器测风的原理、方法，学生们热情高涨。
活动中，老师风趣的语言赢得了在场的阵阵掌声。学生全程全神贯注，兴趣浓厚，认真听讲，积极发言。近距离接触了气象科学，更加激发了同学们探索气象、认识气象、学习气象的热情和兴趣，同时也提高了对气象灾害的认识和防御能力。
课后，气象局工作人员给大家发放了《中小学生气象灾害避险》《防雷避险手册》《大众生活气象灾害防御》等宣传资料，孩子们专注地阅读，从表情中就可以感受到学生们对气象科普知识浓浓的兴趣。
学生们通过文字和图画的形式展现出自己对气象科普知识的认识。
3月23日是第六十三个“世界气象日”，“天气气候水 代代向未来”。 为了让学生更好地了解气象知识，培养学生对科学的兴趣，3月18日上午，鹿泉区气象局举办了世界气象日活动,陈村学校走进鹿泉气象局，开展了学习实践科学理论——气象防灾减灾科普研学活动，感受气象科学的乐趣和魅力。
一群“小小气象员”参观人工影响天气模拟发射过程，技术人员讲解了火箭弹发射和人工影响天气工作原理。
技术人员讲解了从人工定时观测到全自动发报的全过程，解开了气象密码。
“人工影响天气好神奇呀？”一群小学生对人工增雨产生了兴趣，现场的小学生们提出了许多疑问。技术人员讲解后，现场开始了现场问答考考小同学，“火箭弹的组成？碘化银是如何撒向天空？”气氛热烈，孩子们兴趣高涨，他们边听边答，一片欢呼，大家充分感受到科技的魅力。
随后，大家来到观测场，业务人员从观测场到现代科技进行了讲解；“自动站是如何传输数据的，蒸发皿的水是测什么的？从前的温度表的数据如何去读？”业务人员生动地讲解了人工观测到自动站的发展过程。如今全自动的传输数据，就连日照、能见度等也实现了自动上传数据，从长长的温度表到小小的探头，从定时观测到时时温度的上传，我们会采集到更多宝贵的数据资料，在短短几十年的时间，台站发生了巨大的变化，让大家充分了解了时代的变迁与科技的进步，这也是我们国家发生巨大变化的一个缩影。
参观气象防灾减灾科普长廊，“小小气象员”摸清了天气的脾气，学会了天气现象、极端天气、预报预警的知识及气象术语。
参观气象观测站，“小小气象员”也过了一把瘾，真正体验了气象观测员的工作。
通过一系列的科普大餐，展现了科学技术的发展与进步的魅力，每一步的前进，都离不开我们一代又一代人的传承和努力，本次活动不仅使孩子们开阔了眼界，认识了气象科学，培养了对科学的热爱，还了解了我们的生活越来越离不开气象，从中学到了遇到灾害性天气时的防范措施。
陈村学校重视科技教育，努力将科技教育融入学校各项发展中。通过这次活动的开展，将防灾减灾安全教育和科学知识普及教育有机融合，既让学生充分认识到掌握灾害天气防御知识的重要性，还使学生们意识到在宇宙中还有无数的神秘领域等待着我们去探索，更重要的是开启了孩子们探索知识的大门，在充满无限可能的未来探寻更多未知的领域。