为严格落实“双减”政策，有效推进“优秀教师＋”工程，促进岗位大练兵活动深入发展，建设一支高素质、专业化的教师队伍，以赛促练，以赛促教，全面提高教师教育教学能力，县教育局在城关初级中学举办2022年初中部分学科教师教学技能大赛。竞赛科目设初中语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史、美术、心理健康8个学科，共有176名教师参加了县级赛课。
5月16日上午，教育局党组成员、副局长席生福主持召开了评委会，要求各评委老师在比赛过程中，要秉持公开、公平、公正原则，有理有据地打分点评。承办学校要统筹安排、科学规划，组织好、服务好本次活动。
太平初级中学陈亚丽老师，联系生活实际，从身边的事情导入，让学生感受不等式的实用性，同时感知到数学源于生活又归于生活，同是增加了课堂的趣味性。用一寸光阴一寸金和寸金难买寸光阴强调了等式与不等式的意义，加深了学生的认知。
三岔中学苟乐乐老师，围绕核心素养目标，通过观察、归纳、猜想、解释说明等环节探究式学习，用表格的形式展示不等式中常见的符号，直观简洁；通过游戏，让学生在掌握知识的同时，培养学生学习兴趣。最后用人生不等式：听懂≠会做，暂时的落后≠一直落后。鼓励学生，提升综合素质。
喜洋洋和灰太狼接力赛跑，看谁最快找到不等式。孩子们热情高涨，寓教于乐！
小螃蟹回家的游戏让孩子们乐在其中，快乐学习，快乐成长——。
城关初级中学牛月明老师的课堂，是最朴实、也是最贴近学生、更是最扎实的课堂，犹如一杯醇香的红酒，耐人寻味！亲切的言语，想一想，议一议，记一记，练一练，做一做，画一画等这些语言有亲近感，更能使人产生尝试的意愿。还有让人眼前一亮的词儿：拓张延伸和颗粒归途。坚守三尺讲台，不忘初心，道阻且长，行则将至！这应该是牛老师最真实的写照！只能说，牛老师真牛🐮！
牛老师教案设计
新城初级中学张军学老师，有着夏的热情，用他的光照亮了每个孩子探求新知的道路；也有着冬的沉稳，从板书到语速，稳中求进，环节紧凑，循序渐进，面向全体！
湫池初级中学张建红老师，用饱满的热情丰富并活跃了课堂，让孩子们乐在其中，享受学习的乐趣。用心思考，用心做事，方能不负将来！为张老师点赞！
临泾初级中学蒋宏林老师，幽默的导入———“童言无忌”，激发了孩子们的学习动机，也增加了课堂的趣味性。
拍手掌巧记不等式口诀，加深了对不等式的性质的理解更便于记忆。
王寨初级中学白小丽老师，正装出场，仪表端庄，极具亲和力，给学生准备了亲笔写有激励性寄语的卡片，是鼓励更是希望！充分调动了学生的积极性，也营造了融洽的课堂氛围！
平泉初级中学张虎平老师，用朴实的言语诠释了什么叫高效课堂，什么才是面向全体。张老师紧扣学习重点，通过学生之间的协调能力，让学生自主探究，培养了学生的类比思想。整节课，张老师巡回指导，规范学生的做题步骤，注重学生的习惯养成。练习时分组进行，交换评定，实现了角色转换，让学生成为了课堂的主人。小结交给学生，培养了学生的归纳和语言表达能力，建立了知识体系！很好的实现了本节的核心素养目标。
张老师教案设计
武沟九年制吴小平老师，亲笔书写了等式的性质并粘贴于黑板，便于记忆，让书法走进了课堂。对于表现好的学生，及时奖励，使得学生积极参与，其乐融融，营造了轻松愉悦的课堂氛围！
上肖初级中学张创奇老师，精神抖擞，一口流利的普通话，娴熟的多媒体技术为自己加分不少。
马渠九年制万玉婷老师，可谓年轻有为，整节课点拨、引导学生，合作探究，动手操作，注重学生观察能力、逻辑推理能力的训练，引导学生进行反思，整理知识，总结规律，提炼思想方法，感悟点滴！前途无量，未来可期———。
万老师的教案设计
孟坝初级中学兰创红，抑扬顿挫，气场强大，精神抖擞，让我们看到了一节富有激情的课堂。
孩子们踊跃参与，兰老师及时鼓励，奖励糖果，真是含在嘴里，甜在心里，孩子们脸上洋溢着收获的喜悦！
规范学生做题格式，注重习惯养成！
最后兰老师语重心长的叮嘱学生，学习固然重要，但做人更重要！传授知识的同时，加强德育教育，以德育促教育，提升了学生的综合素质！
兴华初级中学杨荣芳，围绕核心素养目标，紧扣重点，环环相扣，循序渐进，引导学生类比学习，体会数形结合的思想，整节课以点拨引导为主，发挥了学生的主体作用，实效性强！
杨老师教案设计
郭原初级中学闫哲老师，扎实的基本功，引导学生类比学习。工整的板书，注重细节，对学生规范性要求严格，板演示范性强，是我们学习的榜样。
闫老师教案设计
五个评委老师认真记录，边听边写下点评。
当天活动结束以后，评委对每节课做了精辟点评。大多数老师在课程环节的设计上过渡自然、逻辑清晰、重难点突出，选材和设问都能够贴合学生、走进学生，激发学生思维，达到了一节好课的标准。评委组要求基本功欠缺的教师要在课堂设计上多动心思、淡化形式、注重实质、勤于实践、融会贯通、不断创新。
本次竞赛授课班级为城关初级中学七年级22个班，同学们大胆发言，积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。让我们看到了青春的模样，谢谢你们！
回想起学生时期，我喜欢的老师是知识渊博的，会时刻关注学生的情绪变化，会指引学生不断深思，能够给我们带来不一样的课堂体验，能够将知识讲解得深入浅出，而不是一竿子打死。
如今的我工作十年有余，但还有很多地方需要学习，还需要研究教材，研究中考；还应对课堂有自己的预判并能处理课堂的突发情况；语言不应过于口语化，要精准到位。这就要求我们的基本功要非常的扎实，无论是普通话，还是板书对老师而言都是不可或缺的；应该注重自己的仪容仪表等基本的装扮，毕竟每一堂课都犹如一场表演赛。我们要把课堂打造的生动有趣，这就需要专业素养不仅要有专业性，还具有趣味性。如果我们不能够体现自己的专业性，只要我们拿一个课件给其他的外行人，他也能够把我们的课件讲的津津有味。
然而，重要的不是经历，而是经历后的成长，即便遇见更好的自己，也要不骄不躁，不卑不亢，保持从容豁达的修养！
每一次磨课都是一场历练，每一次迈步都是成长，努力过后，终会看见不一样的自己。让我们共同怀揣对教育的热爱之心，共努力，促提升，教学互助，相伴而行。相信在未来的教育实践中，我们必能落实新理念，探索新方法，实现新突破，将理论学习转化为实实在在、真真切切的教学行为，在课堂上绽放精彩，实现学科育人目标，提升上中人的学习能力和核心素养。