为更好贯彻《2023年蓟州区教育工作要点》的任务要求，以高质量教研巩固推进指向自主发展的小学数学整体化学习的实践研究，促进《义务教育数学课程标准（2022年版）》的有效落地，2023年3月17日，蓟州区小学数学工作室在蓟州区同乐小学顺利组织了“研读课标、贯通理念、落实实践”说课标展示活动暨小学数学本学期工作会议。蓟州区第二届师徒工作室成员和各乡镇中心组成员参加了此次活动。
活动伊始，区教师发展中心侯爱云老师对本次活动的安排进行了详细的解读。本次活动分为五项议程：
同乐小学王春梅老师立足《可能性》单元对如何以单元整体教学为抓手达成课标2022版提出的“教-学-评”一致性提出了自己的见解。王老师从三个方面展开，对核心素养的落实与评价进行了分享。
公乐小学周红娇老师以“关注计数单位，感悟数的一致性”为主题，进行了课标解读。在课例《整数、小数和分数的整理与复习》中，通过“在暴露困惑中引发学习需求”和“在读数中、画图中感悟计数单位的价值”等活动，以学生的真实问题为切入点，引导学生讨论理解读法与计数方法的关系，感悟整数、小数与分数概念本质上的一致性。
桑梓镇马坊小学代建新主任以“探究数与运算地一致性”为题，对《小数除法》单元进行了细致解析，他强调从学科本质和学生学习视角对学习内容进行统整，注重体现学科内容的本质特征和学生学习的需要，进而发展学生的核心素养。
田鹏老师展示的主题是“研读新课标，再思量感的培养”，他详细说明了如何培养图形与几何领域的量感，使参会教师深受启发。
在本届说课标大赛中，田鹏老师代表蓟州区参与了天津市小学数学“说课标”展示活动，受到了专家一致好评。本次活动中田鹏老师以“素养导向育新人，课标赋能助成长”为题讲解了在准备课标过程中的思考和感悟，他号召青年教师多参与活动，在活动中提升教育能力的同时发展学生的核心素养。
说课标活动展示结束后，蓟州区第六小学孟庆阳校长针对四位老师的发言进行了有针对性地点评。孟老师立足新课标，从如何让理念落地切入，强调以单元整体教学为抓手，以“教-学-评”一致性为标尺，以核心素落实为目标，使在座的近百名教师醍醐灌顶，茅塞顿开。
区教师发展中心侯爱云老师对本次参与“说课标”活动的49个作品给予了充分的肯定。表示通过老师们的文稿、视频，能够看出老师们研读课标的能力，表扬大家多维度的表达了自己对课标的理解。并对能够结合实践案例支撑自己对课标的理解的老师给予了肯定。
此外，侯老师也对本次“说课标”活动中的优势及不足进行了补充：
区教师发展中心侯爱云老师鼓励青年教师以此次活动为契机，更进一步地深入研读课标、钻研教材，打造高效课堂，促进核心素养落地生根。
区教师发展中心侯爱云老师针对本学期教研工作进行了部署。本环节分为两个部分：
一、教研工作计划
侯老师分别从指导思想、工作目标、工作要点和工作重点几个方面展开为老师们介绍本学期的教研工作计划。
此外，本学期研究的主题为：
1.课程思政建设
侯老师指出：“教师要努力践行2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。落实立德树人的根本任务，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观”
2. 整体化学习
侯老师强调在教学中教师要注意以下几点：
二、组建学科中心组
为提高全区小学数学教师专业水平，提升学生学习质量，特组建小学数学中心组团队，人员安排如下：
侯老师嘱咐各组组长积极协调本组工作，及时选报研究主题，并在选定后对本组教师进行理论培训，培训后要召开会议，要有会议记录，有照片，有心得体会或视频等，真正做到真教研。
她提议各组要每两周进行一次视频会议，交流进展情况，思考如何将思政融入教学之中。她叮嘱大家注意研究进展，3月底、6月初要进行成果展示，各组要及时进行过程性汇报。
此外，她要求教师们要注重基本功的训练，如粉笔字的书写、课堂用语的使用、多媒体技术应用等。
会后，各小组及时建群，组长积极筹备、安排中心组工作。
一路行，一路研，一路成长，我们将跟随专家前辈的步伐，向着高校课堂，继续前行，争奏蓟州教育华美乐章。
附参加会议人签到表：
信息员：王春梅
审核人：侯爱云