为准确理解和把握义务教育课程标准（2022年版）的精神，清楚新课标的实质和主要变化，促进教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念落实到课堂教学中，助推学校教师专业化发展，不断提高我校教育教学质量，3月17日上午我校小学部“践行新理念，构建新课堂”新课堂展示研讨活动。
高珺洁老师执教的是二年级语文古诗二首《绝句》和《晓出净慈寺送林子方》。高老师紧扣本单元的语文要素，对古诗内容进行整合。在掌握两首古诗基础知识基础上，再将两首诗进行类文学习，引导学生抓关键词，提取主要信息，想象古诗所描写的的画面。总结归纳学生探究想象画面的方法，迁移运用用，融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。整节课在任务驱动下引导学生自主学习，问题导向指向核心素养提升。创设小导游情景，学生语言能力在实践中得以运用提升。
谷建莹老师执教的是二年级数学下册《克与千克》。为了帮助学生建立“克和千克”质量单位的观念，通过多种方式的活动体验，让学生在活动中对1克和1千克的实际“大小”进行直观感知，从而帮助学生逐步建立起鲜明的“表象”，为后续进行合理估测建立好标准。整节课凸现学生主体地位，小组合作探究学习贯穿学习之中。信息技术支持下的课堂加强了与师生互动，建立了奖励机制，巩固夯实所学知识。播放科学家关于地球质量的研究视频，激发学生对质量探究欲望，践行了学科育人的理念。
展示课后，各学科组围绕主题“新课标下，我们应该构建什么样的新课堂”展开研讨。两位展示教师依托课标进行说课。每位教师们各抒己见，对照展示课寻找变新的思路，依照新课标探寻理念转变的突破口。对听到的每处细节问题逐一点评，在寻找亮点、汲取经验的同时，也对自身课堂教学中存在的不足进行了反思，进一步引发全体教师对构建新课堂的深层次思考，对践行新课标理念起到积极的推动作用。翟校长全程参与展示研讨活动，给做课教师提出中肯建议，鼓教师深入学习新课标，在课堂中践行新课标理念，人人做到依标施教，打造创新课堂、高效课堂。
展示研讨后，召开全体教师会议，深入了解课堂改革的背景。 “双减”政策的落实，新课标的颁布，推动了课堂变革的步伐。在互联网高速发展的时代，随着教育信息化的深入，新时代赋予课堂新的变革，我们每位教师都当与时俱进，转变理念，主动革新，才能为国家培养出有理想、有本领、有担当的时代新人。
教导处对课改活动月的工作安排做出部署，对新课堂评价标准做细致解读，激励各位教师做好每一阶段的课改工作。摘除掉对课改的惯性思维，以全新的心态投入到课堂改革之中。
翟校长做总结发言。要求各位老师认清推进课改是必然趋势，每位教师都要有课改意识，从思想上积极转变，在课堂中积极去落实新课标理念。不断地学习和探究新课标新理念，做一名研究型教师。
通过本次展示研讨活动，各教研组进一步深化了对“双新”的认识和学习，为教师队伍专业化发展夯实了理论基础。各教师明确新课程改革方向，把大单元整体学习为教研抓手，坚持推进新课标实践活动，推动新课标扎实落地。通过本次活动，各教研组将深耕精研，以新的教学理念为指导，继续探索符合学科特色的教与学新策略，不断梳理总结课堂教学经验，变革课堂教学行为，促进学生核心素养的进一步发展。