来自全市各县区初中、小学心理健康教育骨干教师、连云港市东海县乡村中小学心理健康教育骨干教师培育站学员、李启波中小学心理健康名师工作室成员等近百人参加活动。
本活动历时一整天共安排了六节中小学心理健康教育展示课和一节专家讲座。
活动中，东海县房山中心小学薛娜娜的《我心中的友谊》，同学们通过“游友谊园”“你是我的眼”、“穿糖葫芦”三个游戏引导下感受友谊带来的“快乐、幸福……”，薛老师利用“故事屋”让同学们讨论故事人物的“真正友谊”，在讨论的过程中通过“擂台赛”、“支妙招”等活动让同学们认识真正的友谊，维持真正的友谊，最后薛老师用“成长苑”给同学们做了总结指导。整节课体现小学生心理健康教育的精髓，由游戏、活动承载课堂，学生做课堂的主人，在游戏和活动中感受，在活动中成长。
东海高级中学石银平老师的《我的情绪我做主》由“左抓右逃”的游戏切入主题，同学们快乐的分享游戏结果，石老师适时的引导“分享这时的心情”自然流畅的进入课堂主题。随着石老师的问题启发，到出示情绪的“喜、怒、哀、惧”到展示“文小可的情绪调色盘”，学生在石老师的引导下自制自己的情绪调色盘，然后积极展示和分享自己的情绪调色盘。在展示分享的过程中自然过渡到情绪的描述、分类、调节，在这个过程中，同学们在老师的引导下踊跃发言，集思广益，总结出一些调节情绪的方法，最后石老师给出了调节情绪的小技巧。整个课堂，学生的游戏、活动、互动、展示分享，老师的引导、点拨、总结，自然清晰。
连云港市云山小学苗文平老师的《不做小马虎》从课前热场到下课整节课都能感受到苗老师的亲和力，一年级的小朋友在苗老师的带领下一起玩“老师说”的小游戏，一起帮助“马小虎”，一起玩“找不同”，在游戏中让小朋友感受“马虎”，体会“马虎”带来的危害，一起寻找告别“小马虎”的妙招。整个课堂苗老师展示了从课程设计到教学互动一个完美的教学作品。
赣榆区金山中心小学张鑫老师《我真的很不错》从手语动作开始，到“大象的故事”切入到主题，通过活动：调查测量“我自信吗”、“我知道我自己的优点和优势”“我的缺点和弱势”“听说己长，优点大轰炸”“听说己短，缺点大轰炸”等一系列活动让同学们感受自己的优点，最后完成自我接纳，给自己一个手语“我真的不错”。课程设计条理清晰，主题鲜明，教学互动效率高、效果好，充分展示了张老师高水平的心理健康教育课堂教学。
海州区朐山中学穆丽老师《夸夸我自己》从课前热场“开心遇见你”就感受到了穆老师的教学激情，从打招呼开始与每一位同学互动，到小游戏“异口同声、异掌同声”，小调查、动手做“夸夸我自己”卡，展示分享，举例分析，到最后下课，孩子们自发的与穆老师击掌告别。穆老师的激情感染到了每一位同学，同学们的回应感染到了在场的每一个人。穆老师的课让人感受到从设计到教学活动每一处都有精彩，每一个细节都值得回味。参课学生和听课老师都是收获满满。
连云港市东港中学朱孟亭老师《赞美的感觉真好》从观看视频导入，通过故事“京官的100顶高帽”切入主题。通过赞美接力赛等活动让同学们体会赞美和被赞美的感觉，最后让同学们在互动过程中感受到赞美的感觉真好
李启波老师作了《心理健康教育课优化教学策略的建议》专题讲座，分享了中小学心理健康教育课堂教学模式探索中的一些成功经验。讲座过程中李启波老师就六节课引导参会教师进行了互动交流，并通过自身实践经验，结合六节展示课的点评向参加活动老师介绍教学经验，并鼓励大家都努力成为拥有心理健康教育专业实践背景的老师。
活动最后，发放评价表，组织参会教师对活动各个环节进行了评价。整个活动得到了房山中心小学、房山初级中学领导和师生的大力支持，使活动得以圆满结束。