独行，不如众行。
一个人走得快，一群人走得远。
有一种力量叫结伴而行。
有一种引领叫送课下乡。
窗外寒意袭面，屋内暖意浓浓。为了推动整本书阅读课深入开展，充分发挥名师工作室辐射、引领作用，促进教学经验的交流，3月17日上午，横峰县小学语文名师工作室在王爱珍老师的带领下，一行人走进莲荷小学开展送课下乡活动。
本次活动共安排了两堂课，执教老师都进行了精心而充分的准备。
第一节是莲荷小学夏璐老师的读读童话故事——《小狗的小房子》。夏老师给我们呈现的是低段儿童阅读童话宽松、活泼、快乐的课堂。夏老师教学思路清晰，教学流程完整。
上课伊始，夏老师谈话导入，抓住学生阅读的兴趣，展开了想象的翅膀，搭上童话王国的列车，开启了阅读之旅。
课堂上，夏老师引导学生掌握整本书的阅读技巧，要从“读封面、读目录、读插图、读内容”，获取大致的信息。
夏老师善于启发学生思考，想象书中的插图和故事情节，感受“小猫抓蝴蝶的快乐”和“小狗搬房子的辛劳”。
接下来，夏老师又让孩子们去品读春天的优美的句段，走进奇妙的童话世界，鉴赏春天之美。
课堂中，夏老师让同学们观看了读书用书的视频，养成阅读的好习惯，并提出了阅读需注意的要求。
第二节是林莉老师的《草房子》整本书导读课，李老师清晰完整的展现了整本书阅读导读课的大致流程。
课前，林老师做了自我介绍，一下子拉近了师生距离。
林老师带领同学们去认识“封面、目录、勒口、腰封、封底”，从这些书的信息中去获取《草房子》的大致内容。
接着，林老师又从书评、作者、书中人物等方面加深同学们对这本书的了解，并激发了同学们对《草房子》的阅读兴趣。
同学们在林老师的引导下，认真地从目录中猜想画面，想象“油麻地小学”的快乐天地。
读书中片段，品读“秃鹤”的人物形象，聚焦“桑桑”、“杜小康”等典型人物，细细品味课本内容。
林老师在课堂中敢于放手课堂，给学生展示的舞台，激发了同学们阅读的兴趣，让人产生一种意犹未尽的感觉。
两堂课结束之后，老师们相聚评课。
饶校长对两位老师的课堂给了高度评价，两位老师的课可以看出扎实的教师基本功，能吸引学生阅读的兴趣，为推动整本书阅读课付出了艰辛的努力。
刘书记对两位老师的课也给了点评，收获很大。学习了整本书阅读课的新方法和新技巧，以及对名师送教下乡表示感谢。
王老师对于夏老师的课给予了肯定，也给出了建议:把这堂课的好的地方保留，对于有的环节可以进行修改取舍。整本书阅读不是目的，通过学生阅读整本书，掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力才是关键，从而提高学生的核心素养。
汪校长对两堂课都给予了点评，肯定夏老师专业的语文素养和付出的努力，也肯定了林老师整本书阅读课的把控和语言魅力。
杨老师对林老师的整本书阅读的精彩之处进行回顾，也提及了一至六年级阅读指导课的要点，让我们知晓要根据不同年级段的特点进行阅读教学。
各位老师各抒己见，畅所欲言。本次名师送教下乡活动精彩纷呈，温暖备至，让老师们在实践中学习，在反思中进步，不断提升教学水平，为小学语文整本书阅读课指明了努力的方向。
编辑:吴建华
审核:叶冬英
签发:饶祥剑