为了营造良好的教科研氛围，提高数学教师的专业素养，激发学生的数学阅读兴趣，2023年3月10日，市级课题《基于核心素养的小学生数学阅读能力培养实践研究》开展"送教下乡″活动。
首先，张礼端老师执教的四年级下册《小数的意义》，老师创设刘翔跨栏比赛的情境，既吸引学生的注意力，又自然的引出了计时的发展史，在学生不断地解决计时问题的同时让学生透过这个现象获得初步感知，小数的产生源于对精确度的需求。然后，在构建小数意义的过程中培养学生的观察、比较和抽象概括能力。以及合情推理能力，渗透数形结合思想。在自主探究的过程中培养学生的迁移类推能力。在应用小数表进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，发展数感。在阅读“你知道吗？”对学生进行爱国主义教育及民族自豪感，激发学生树立学好数学的自信心。
接着，谢珊珊老师执教的《比例的意义》，在导入部分，谢老师以旧知——比的意义引入新知，让学生们很自然的过度到新知的学习中去。在新授中谢老师利用不同场景中的国旗引入，让学生体会国旗中隐含的数学知识。教学中教师首先通过化简比和求比值，让学生发现其中的规律，即这三面国旗长与宽的比值相等，化简比相同，也就是长与宽的比都相等，并介绍国旗法，让学生知晓国旗的长与宽的比就是3:2，从而发现隐藏在国旗中的秘密。谢老师的教学既激发学生探索的兴趣，又培养学生的爱国情怀。教学设计环环相扣。
本次市级课题"送教下乡″活动，为进一步开展教科研工作明析了思路，也增强了课题组开展课题研究的信心。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”相信老师们将一步一个脚印，不断探索，不断突破，在教研之路上越走越扎实，为孩子学习数学搭建快乐之桥，开出精彩之花！