为推动全盟高中英语学科教学的发展，助力高中英语教师工作坊建设，“2022年全盟高中英语学科线上大教研”活动研讨会于9月30日下午举办。本次活动采用线上方式进行，由锡林郭勒盟高中英语教师工作坊主办，全盟高中英语教师参会。研讨会由锡盟高中英语教师工作坊策划部成员、阿巴嘎旗第一中学许丽彬老师担任主持人。会议共分三项内容进行。
大会第一项，首先由锡林郭勒盟教育教学指导服务中心，锡盟高中英语教师工作坊坊主、负责人孙艳玲老师对本次线上大教研进行指导发言。孙老师从工作坊的工作任务、工作措施、工作人员职责分工及三年发展规划等方面对工作坊的基本情况进行了介绍。孙老师强调工作坊全体成员要学习全国先进英语学科教育思想，不断更新观念，用科学理论武装自己，指导行动。同时强调要注重开展教育教学研究，立足课堂，促进校本教研工作，以此来提升课堂教学质量。孙老师并鼓励教师们要认真学习钻研课标和研读教材，落实英语学科核心素养，加强研习教学评一致性的教学理念，积极组织大单元集体备课等活动。希望通过本次线上教研活动，起到引领示范和辐射带动的作用。
大会第二项，由锡盟高中英语教师工作坊副坊主、锡盟二中黄建疆老师做《有效实施单元整体教学》讲座，从单元整体教学的源起、概念和实施三个方面展开讲解。
黄老师结合英语新课程标准的要求和当前英语教学中存在的主要问题两个方面详细阐释了单元整体教学的源起，强调在英语教学中要注重多角度研读语篇，落实英语学习活动观。
之后从单元整体教学的含义出发，指出单元整体教学中需要注意的几个方面，例如学习单元的界定，教学目标的设定要指向学科核心素养，注重教学内容的关联性和整体性，教学方法要注意层次性和递进性以及教学评的一体性和持续性等。最后黄老师指出实施单元整体教学的基本思路要从学什么、为什么学、怎么学和怎样评来进行思考，并建议教师要引导学生多交流、反馈，合理地利用评价措施来促进学生学习。教师要关注自己单元教学的逻辑性和关联性，鼓励教师们要深刻认识英语学科的本质和内涵，践行语言学习大观念，重视学科知识的育人价值。
大会第三项，由锡盟高中英语教师工作坊教研部成员、锡盟二中翁格格日勒老师做《单元整体教学案例分享——人教版新教材必修一第2单元》。翁格格日勒老师分别从大观念的内涵与意义、基于大观念的单元整体教学设计途径和指向英语学科核心素养的评价体系三个方面分享了单元整体教学设计案例。翁格格日勒老师结合《普通高中英语课程标准》中强调的英语学科核心素养、英语学习活动观及教学评一体化的要求，指出在进行单元整体教学设计时要明确单元设计的思想，阐述单元教学的核心理念，在此基础上，提炼大小观念、搭建单元整体框架图，从而确定单元总目标。其次要围绕具体的语篇，梳理结构化知识，再确定课时教学目标，最后再设计各语篇的教学活动，并结合具体的案例进行阐释，思路清晰，讲解生动。本次线上大教研活动在黄建疆老师总结后圆满结束。
此次线上教研活动内容立足于新课标，围绕英语学科核心素养展开，就单元整体教学的实施进行了深度的阐释，既有宏观上的总览，也有微观上的案例。通过此次培训，教师们对于英语学科新课程、新教材下的单元整体教学设计有了更深入的理解，为今后教师在教学当中发展学生英语学科核心素养、践行英语学习活动观，提供了切实可行的方法。
除工作坊成员外，全盟高中英语教师也齐聚线上参会。本次举办的线上大教研活动受到全盟高中英语教师们的一致好评。