“腹有诗书气自华，胸藏文墨虚若谷”。触摸源远流长的中华文明史，从仓颉造字的古老传说，到如今汉字已成为生活、学习不可缺少的重要部分，中国汉字在演变和发展中彰显出独有的魅力和风骨。热爱母语、写好汉字，弘扬中华民族优秀文化，既是美好情怀，也是我们义不容辞的重大责任和光荣使命！
提高认识 明确方向
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，根据《邯郸市中小学规范汉字书写水平等级评价工作实施方案》《武安市中小学规范汉字书写水平等级评价工作实施方案》《磁山中心学校规范汉字书写水平等级评价工作实施方案》，全面实施书法进课堂，进一步做好推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国规范汉字书写的坚强阵地”，夯实小学阶段汉字书写基础，促进学生综合素质的提高，我校在任校长的带领下，制定了《刘和小学规范汉字书写水平等级评价工作实施方案》《刘和小学汉字书写评价细则》并开展了规范汉字书写工作动员会。
李主任对我校的汉字书写活动的实施做了进一步的说明:要以“四个一”常规活动为突破口，即：每天一练，每人每天练习写几个字；每周一课，各班每周上好一节书法课；每月一展，学校举办书法展览，每个学生提供书法作品，评选等次，给予奖励；每学期一评，评选“和美书法之星”，全校推广，激励学生练习书法。
利用国旗下讲话、广播站、书法社团等多平台，宣传教育学生规范汉字书写，对学生产生潜移默化的影响，使学生意识到写好规范字的重要性和必要性，激发学生的书写兴趣。
端正书写 从小练起
书法课上老师用通俗易懂、朴实无华的语言围绕书写姿势“三个一、八个字、握笔123”、字的笔画与结构展开讲述。对有代表性的笔画进行重点解析、实实在在为学生们讲授了书写技巧和方法。孩子们领略了中华书法的独特魅力，感受到书法的奇妙表现力。
老师对孩子们运笔的方法及书写习惯进行纠正，手把手教孩子们如何规范地写横、竖、点、撇、捺和简单的汉字，并对大家书写的字进行点评。课堂上，孩子们一笔一划，认真书写，畅游在传统文化的海洋之中，整个教室充满着浓浓的学习氛围！
每一笔都凝聚着对书法浓郁的热爱，横平竖直浅吟低唱，结构匀称书写美观。舞动的笔端流淌的不仅仅是有形之字，更是无言之诗，无形之舞，无色之画，无声之乐！
书法测评 尽展风采
每周两次的书法测评如约而至，一双双小手，在田字格间写出“形体方正，可做楷模”的中国汉字。一张张纸上呈现出一个个字整、优美流畅的字体，每个班内都充满浓郁的墨香味儿……老师平日所讲的书写要领早已熟记于心，每一次严格的书写训练，都为日后的学习之路打下了坚实的基础。
老师先对本班书法作品进行初选，再由书法老师组成的测评小组对各班作品进行二次筛选、评审。从卷面、字的笔画和结构三方面情况综合评估学生的写字水平，选出优秀书法作品。
书法展示 尽情抒怀
观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹行云流水。字在纸上，或劲健或婉转，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片。每一份作品，字里行间，既融入了诗词的情感，又体现了书法的艺术。一幅幅赏心悦目的硬笔作品不仅展示同学们深厚的学习功底，更有着对生活、对学习的热爱！
每个人的作品都各有千秋，畅游在汉字的笔画中，如诗如画，美不胜收！若非不是如此热爱，怎能写就艺术的诗行！
传承精神 再接再厉
任校长对本次书法活动做了阶段性的总结:“如今电子产品越来越多，书写的机会越来越少，而练好书法，不仅能使人静下心来，而且是对中华优秀传统文化的一种传承。我校会坚持在“书法载道，翰墨育人”道路上砥砺前行，引导孩子们走在书法的道路上，端端正正写字，堂堂正正做人。
合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。千里之行，始于足下。此次活动，体现了我校对学生学习素养的重视以及对学生学习习惯的培养，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，同时培养了学生一丝不苟、持之以恒的良好练字习惯，为以后的书写打下了良好的基础，也为学生们提供了一个展示自我的平台。我校会坚持书法教育，让更多的孩子乐于练书法，更好地传承中华文化！
图片:各班级
文字:李扬
编审:任庆华 梁雪梅