2023年3月17日，“国培计划”项目安阳师范学院“一对一”精准帮扶项目高码头镇“同课异构”课堂教学观摩研讨活动在这多情绵长的春日拉开了帷幕！在活动中，两地老师争奇斗艳，各展风采，相互研究，共同成长。在同上一节课中享受着教书育人的快乐，品尝着辛勤耕耘后的甘甜……
本次活动分为课堂教学观摩，评课、议课活动。
高码头镇第一小学周婷老师讲授的《为人民服务》。
周老师的课知识点明确，条理清晰，板书大方，注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。
张红霞老师执教的《为人民服务》。和周老师同一节课。
张老师，安阳市安阳桥小学，中小学一级教师。曾荣获安阳市巾帼标兵，安阳市优秀班主任、安阳市文明教师、北关区优秀教师等荣誉称号，所授课曾荣获“一师一优课”部级奖，多次获安阳市优质课、市融合课、区优质课一、二等奖。
张老师执教的《为人民服务》一课，可贵的是张老师没有把它上成思想政治课，而是将工具性与人文性自然融合，体现了语文课的真正魅力。思考其成功的原因，最重要的一点就是张老师心里装着学生，尊重学生，尊重学生的生活与已知，紧紧联系学生的生活与情感实际，使课文的学习具有了最真实，最有效的情境，这样的情境胜过一切图片和声像，是最好的学习情境。“语文是生活的语文”，，只有将课文融入学生的生活，走进学生的内心，才是真正的语文课堂。
两位老师既带领大家享受了文学之美，又让大家看到了不同的教师对材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了观课教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，通过思维的碰撞不断改进自己的课堂教学。
课后，两位教师进行说课，所有听课的语文老师在牛校长的组织下，对两位老师的同课异构进行了评课。
高码头镇第一小学樊文淑老师执教的《分数的意义》
樊老师通过分苹果引入分数，使学生感悟分数是适应客观需要而产生的，从而提高学习的积极性，并促进对分数意义的理解。分数的意义，通过分铁钉、分硬币的实例，学生对“整体”有正确的认识，既可以是一个物体，也可以是一些物体，从而强调出单位“1”。在此基础上再给出分数单位的概念。
吕娟，安阳市钢三路小学，中小学高级教师、省级名师、市级学科带头人。所执教的课曾获得省、市优质课一等奖。吕老师和樊文淑老师讲授的同一节课《分数的意义》。该节课内容为人教版五年级数学下册第四单元第一课时。
吕老师概念教学层层深入,由简渐难,不断引导。分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念,教学中吕老师不断提出数学问题,引导学生在动手实践.自主探究与体会中领悟单位〝1〞,共同总结出一个物体.一个计量单位.一个整体就是单位〝1〞;之后让学生充分的交流,适时的抽象.归纳.概括.引导.总结,在让学生充分展示自我的同时,教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用,使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义.教学过程中吕老师扎实高效地推进教学,不断通过数学问题对学生进行引导,体现了学生是学习的主体。
樊文淑老师吕娟老师的“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,彰显了教师的教学个性。多维的角度,迴异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,可以整体提升教师的教学教研水平,提高教学质量。
两节课后，两位教师就本课的教学思路进行了阐述，深度剖析自己。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
通过本次活动的开展带动教师专业成长。进一步提升教师的教育教学观念和改进教学行为，促进学校教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的有效性和实效性，促进教育教学质量的提升。深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，加强教师之间教育教学经验交流，切实提高相关学科领域教师的专业素养与教育教学技能。