高尔基曾说：“科学是一种强大的智慧和力量，它致力于破除禁锢着我们神秘的桎梏”。好奇心可以使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励孩子去接触新事物，是学习不断前进的动力。小学科学课正是这样一门可以激发学生无限好奇心的课程。”
三年级篇
你认真专注的眼神最美！
走进科学，百科探密，世界因你而灵动。
自己动手，用眼睛观察，用心琢磨，这是我们实验工作的最高原则。
世界真奇妙，科学来探索，一路有你更精彩！
大家看——
我们的劳动成果
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离我们并不遥远。
四年级篇
理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。
知识丰富人生，共享美好生活，走进科学探密，一切皆有可能。
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
成功的喜悦，我的最爱！
我们一起来比赛！
用科学的态度，对待科学的人生，品味科学的生活，感受科学的魅力。
五年级篇
实践是智慧的源泉。
有机会多动动手，训练你的双手，这会使你的脑子更好使，因为手脑相长。
探讨科学，一起研究……
正确操作，细致观察。
学习科学既能学到科学知识，又能提高自己科学研究的能力。
六年级篇
实验是科学之父。
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
动手动脑，好学善思。
探索、求知、明理。
留心身边的每一项事物，这里都有无穷的奥秘，去探索吧！用你的聪明头脑，开启一扇扇智慧的大门；用你勤劳的双手，打造一片属于自己的天空！
“兴趣是最好的老师”通过实验操作，让学生在兴趣引领下进行科学探究与发现，给予学生更广阔的认知天地，让学生在科学探究的天空中自由翱翔！
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。