2023年3月17日，我们有幸参加了“新课标 新课堂”小学数学“跨学科主题学习”我们的学习日程安排如下:
从8:30－17:00满满的一天学下来，很累，同时也收获很多很多。感谢网络时代的便捷，让我们不出家门，就能得到名师的引领，同时我也深感机会的宝贵，提前调好了课，一节也不能错过。
今天几个课例的展示，让我们看到的不是各学科的简单组合，而是学科间真正的深度融合，站在学生的视角，确定研究的主题，教师不仅是引领者，更是学生思维花火的见证者，通过这样的活动我看到了，放手给学生的意义，充分发挥了学生在整探究过程中的主动性.
秀山小学研究的主题《探究天然氧吧的秘密》是由学生提出的，研究的结果是由学生团队自主整理和汇报的，研究的过程是由学生为主题全程参与的。学生对现实世界充满了好奇心，充满了探究的欲望，在研究的过程中，学生逐渐形成了质疑问难，自我反思，科学探究的精神，这个过程真的是极为可贵的。
舜耕小学从看到校园里学生捡起一片叶子的镜头入手，展开了一片叶子的主题教学，看来主题教学的主题，就在我们的身边，舜耕小学研究的主题从生活实景入手，展开探究，让学生在玩中发现真问题，在玩中进行真研究，在玩中培养他们的问题意识和动手实践能力。
清照小学的师生通过“立竿见影”、“日晷计时”、“立杆侧影”三个学段的跨学科主题研究，成功的让学习方式活起来，为我们带来了不一样的视觉盛宴。最后，进行了新课标视角下小学数学“跨学科主题学习”的探讨与思考的总结报告。
最后是孙晓天主任给我的做的关于跨学科学习的几点思考的报告。更为我们以后的实践打开了方向。
今天的学习，让我看到了跨学科的真正融合，为我们跨学科学习的实践做了很好的范例，在接下来的日子里，我将把今天的所学，尝试运用到实际的跨学科教学中。