寒雪梅中尽，春风柳上归。在这个春和景明、万象更新的初春季节，实验中学英语组的老师们开展了，“八字育人理想课堂”为指导思想的高效课堂展学模式，创立了以“八字育人观”为指导的“理想课堂”。今天是我校青年教师杨丹丹为我们呈现了一堂精彩的听说公开课。杨丹丹老师的所教内容为九年级全一册的Unit 10 You’re supposed to shake hands.的第一课时听说课。
杨老师以中国见面打招呼的今昔对比为导入，然后再展开问题:How about other countries?引导学生们学习了其他国家的风俗习惯。整个课堂气氛生动活泼，孩子们在 教风民主、科学而有创意，富有激情和幽默感的课堂中收获了知识。通过合理、巧妙地设置并开发教学“趣点”，让课堂生活变得引人入胜。
杨丹丹老师从学情出发，灵活调控课堂节奏，策划让学生“动起来”的学习活动，激活学生的思维，让学生生动活泼发展。教学就是教会学习，教会变通，启迪智慧，形成迁移能力。
学习英语就是为学生打开他们认识世界的另一扇大门，培养他们独立思考的能力，提升学生跨文化意识，让学生学会在不同场合得体表现。
听课的教师们在认真的记录着。
课后，听课老师们聚在一起，热烈的讨论了听课感受。
杨丹丹老师首先对自己的做课思路进行了阐述。
七八年级的英语老师们从同课异构的角度，探讨了本节课的亮点和应该再进步的地方。老师们对于课堂气氛的愉悦和高效这两点都谈了自己的看法。
对于学生的参与和学习的主人的角色深入的交流，达到了本次教研的目的。
本次教研组长也提出了新的要求：今日课堂要不断超越昨日课堂。教和学的本质在于创新，教师的自我超越过程就是教学的创新过程。英语教师们要积极吸收和借鉴最新的教育教学研究成果，不断刷新自己的教育教学理念和教学方式方法，运用现代教育科技手段，取得焕然一新的教学效果。