“跨学科主题学习”是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。为深入探讨学科主题学习的范畴、途径和策略，引导学校和教师深度关注和研究跨学科主题学习，3月17日我校数学教师参加了山东省教育科学研究院主办的“跨学科主题学习”研讨会培训学习活动 。
会议开始首先由徐云鸿主任做报告，徐主任提出跨学科教学能否以学校实际出发，多学科协同合作，结合学校的德育和劳动课程，融合多学科知识，由不同学科教师协同开发课程，协同上课，协同进行探究教学，发展教学共同体，形成跨学科发展机制。让学生参与课题活动，在真实的情境中认识真实的世界解决真实的问题。
接下来观摩了济南市秀山小学带来的核心素养导向下的“跨学科学习”设计与实践以“天然氧吧”为主题的探究活动。从天然氧吧的成因猜想、验证到应用发现提出绿化建议，四个小组分工协作，在学校跨学科教研组老师的引导下，进行小学数学跨学科主题式学习活动。
通过分学段进行探究，第一学段研究“多彩树叶乐无穷 ， 第二学段研究“阳光与叶子” ， 第三学段研究“一片叶子的生态循环” 。 以真实问题为载体，学生通过综合运用数学和其他学科知识与方法解决问题，着力培养了学生的创新意识、实践能力、生态理念等综合品质 。
下午场，教师们首先观摩了济南市清照小学带来的《测日影让学习方式活起来》，将数学与二十四节气融合起来，培养了孩子们观察、思考、表达的能力，激发了探究的乐趣。
接着，中央民族大学的孙晓天教授做关于跨学科学习的思考的报告，为我们更好的理解并实施跨学科教学指点了方向。最后，济南市教育教学研究院的谢毅老师做了《新课标视角下小学数学“跨学科主题学习”的探索与思考》的报告。
今天的学习让老师们对跨学科主题学习有了更深刻的理解，逸夫北校的老师们将会以此次活动为契机，思考怎样跨学科教学，以一片树叶开始协同研究，努力让跨学科主题教学落地生根。