在学校贯彻落实“双减”政策和提高生物核心素养的大方向引领下,生物教研组的全体成员都能落实教学计划，积极参与教研，探索大单元教学集体备课，不断学习和吸收前沿教育理念，扎扎实实落实生物教学工作，踏踏实实地开展教学活动。现将本学期生物组的工作总结如下:
一、学新课标，做真教研
开学初，遵循生物学学科特点，立足新课标，以提高教师能力为目标，有针对性的制定教研组计划，并将学习新课标贯彻始终，本学期以来，计划有序落实，并取得良好的效果。
二、潜心教研，深耕课堂
生物组共5名教师，在本学期共开展七节公开课，以教促研，每位教师都在此过程中学有所思，学有所获，学有所得。
1.“引进来”
专家引领
2022月9月14日，市教研员陈洁老师携区教研员朱毅鸿老师、严家俊老师拨冗前来，细心耐心的听了三节课，并进行了细致的点评，提出了存在的问题及相应的解决方式、方法。从教师个人素养、概念教学、板书设计、课堂评价、学生关注度等多个方面提出了建设性的意见。
初高中联合教研
高中生物教研组长刘晓芳老师携高中生物教师十余人，到初中部开展联合教研，共同研讨如何加强生物学科初高中衔接，并进行听评课，以高中站位提出更加有效提高课堂效率的方法。
三元共研
区教研员严家俊老师、朱毅鸿老师带领三元区众多教师，来我校指导新教师开展新教师风采展示汇报课。肯定了两位新教师半学期以来的成长，并提出进一步提高的建议。
2.“走出去”
积极参加市、区教研活动以及各类研训活动。学习新思想，开拓新思路，学他人之长补己之短。
3.组内携手同行
组内坚持以问题为导向，针对实际问题，逐一突破。每次测试后，由备课组长进行质量分析，发现问题，解决问题。对于年轻教师，复习课是一大难点，临近期末时，便开展一节复习公开课，共同探讨。
三、钻研课堂，百计千方
为了让生物课堂更加的活泼、色彩丰富，生物组利用各种方法，在课堂上吸引学生目光，提高学生兴趣。或是“隐藏奥秘”的显微镜，或是精心设计的的板书板画。在最后一周的线上课，选择生动有趣的布置生物任务。
在2022年“基础教育精品课”遴选活动中，陈铮铮老师获得省级精品课🎉
在2022年作业设计评选活动中，陈铮铮老师获市三等奖，叶淑慧老师获区二等奖🎉
本学期教育教学工作已结束，但生物教学之路长路漫漫。生物组全组教师，将认真反思总结。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，不忘初心，砥砺前行！