在学校贯彻落实“双减”政策和提高生物核心素养的大方向引领下,生物教研组的全体成员都能落实教学计划,积极参与教研,探索大单元教学集体备课,不断学习和吸收前沿教育理念,扎扎实实落实生物教学工作,踏踏实实地开展教学活动。现将本学期生物组的工作总结如下:
一、学新课标,做真教研
开学初,遵循生物学学科特点,立足新课标,以提高教师能力为目标,有针对性的制定教研组计划,并将学习新课标贯彻始终,本学期以来,计划有序落实,并取得良好的效果。
二、潜心教研,深耕课堂
生物组共5名教师,在本学期共开展七节公开课,以教促研,每位教师都在此过程中学有所思,学有所获,学有所得。
1.“引进来”
专家引领
2022月9月14日,市教研员陈洁老师携区教研员朱毅鸿老师、严家俊老师拨冗前来,细心耐心的听了三节课,并进行了细致的点评,提出了存在的问题及相应的解决方式、方法。从教师个人素养、概念教学、板书设计、课堂评价、学生关注度等多个方面提出了建设性的意见。
初高中联合教研
高中生物教研组长刘晓芳老师携高中生物教师十余人,到初中部开展联合教研,共同研讨如何加强生物学科初高中衔接,并进行听评课,以高中站位提出更加有效提高课堂效率的方法。
三元共研
区教研员严家俊老师、朱毅鸿老师带领三元区众多教师,来我校指导新教师开展新教师风采展示汇报课。肯定了两位新教师半学期以来的成长,并提出进一步提高的建议。
2.“走出去”
积极参加市、区教研活动以及各类研训活动。学习新思想,开拓新思路,学他人之长补己之短。
3.组内携手同行
组内坚持以问题为导向,针对实际问题,逐一突破。每次测试后,由备课组长进行质量分析,发现问题,解决问题。对于年轻教师,复习课是一大难点,临近期末时,便开展一节复习公开课,共同探讨。
三、钻研课堂,百计千方
为了让生物课堂更加的活泼、色彩丰富,生物组利用各种方法,在课堂上吸引学生目光,提高学生兴趣。或是“隐藏奥秘”的显微镜,或是精心设计的的板书板画。在最后一周的线上课,选择生动有趣的布置生物任务。
在2022年“基础教育精品课”遴选活动中,陈铮铮老师获得省级精品课🎉
在2022年作业设计评选活动中,陈铮铮老师获市三等奖,叶淑慧老师获区二等奖🎉
本学期教育教学工作已结束,但生物教学之路长路漫漫。生物组全组教师,将认真反思总结。一分耕耘,一分收获,教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,不忘初心,砥砺前行!