为进一步落实教育信息化2.0课堂，我校教师参加了科学虚拟实验提升工程，周五直播课堂培训。虚拟实验可以实现教师演示实验，学生分组实验，特别是学生探究实验的需求。实验目的、原理、器材、步骤罗列清楚，调理清晰。逼真的3d模型动画既可以虚拟操作实验，又可以立体直观的即时观察到实验现象，使抽象难理解的知识点能够立体多维呈现，很大程度上还原了实验过程。解决了学校实验室仪器、空间、时间的限制，提供给学生更开阔的科学探究。
本次培训为教师展示了一种全新的信息资源教学技术，在积极探索信息技术2.0与教育教学的深度融合、创新实验教学方式方法上迈出了重要一步。