支教老师: 烟台市福山区崇文街小学 赵红
支教学校: 德州市陵城区临齐街道明德小学
2022年9月7日，带着学校领导的殷切嘱托，满怀激动和好奇的心，踏上了德州的支教之旅。作为一名奋战在教学一线27年的教师，我深刻认识到，不仅要做好自己的教学工作，更要做好使者。加强烟台德州教育文化的交流与沟通，为德州教育的发展尽自己的微薄之力。
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牢记使命 勇挑重担
来到德州市陵城区明德小学报道支教的第一天，杨志青校长亲自把我们接到学校，嘘寒问暖，亲切交谈，让我感受到领导的关心和德州人的热情，我很受鼓舞，让我意识到自己身上的重任，我也下定决心，秉承我的敬业精神，做一名领导放心、家长信赖、学生喜欢的支教老师。在德州支教以来，无论是上学期疫情期间的线上“主播”，还是现在的线下授课，我始终牢记使命，保持积极向上的心态，克服各种困难，把自己线上线下的教育教学经验运用到明德小学的课堂上，有效促进了学生的学业发展，树立了烟台支教教师的良好形象。
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在明德小学，我是 “英语老师”“数学老师”“美术老师”，无论哪种角色，我都尽我所能去做好。记得当得知教一年级数学时，因为从未教过一年级，心中有些许惶恐，担心教不好。当我来到一年级三班上第一节课时，学生们一声声稚嫩的老师好，一双双渴求知识的眼睛深深打动了我。我调整好心态，钻研教材，认真备课，批改作业，虚心请教，快速适应了一年级的数学教学。在我刚适应了一年级的数学教学，得知三年级缺少英语老师。英语教学是我的强项，我主动请缨任教三年级两个班英语，缓解学校的燃眉之急。随之带来的是课时量的增多，教学任务的繁重，我也倍感压力。
由于学生家庭背景不同，家长文化水平有差异，还有一部分留守儿童，导致学生学习英语的热情并不高。三年级是学习英语的起始阶段，如何激发学生的学习热情，打好英语基础。课堂上我采用“五步”英语教学法，尽可能创设情景，说唱，表演，游戏，学生在小组合作，互帮互助中快乐学习英语；利用好班里的英语微信群，鼓励学生每天坚持打卡朗读，对学生的打卡朗读情况，每周一小结，表扬优秀学生；班里的问题学生，我主动和家长联系沟通，共商解决策略；课余时间，教室、走廊、办公室都有我耐心辅导学困生的身影，同时我发动班里的优生，帮助学困生，开展“一帮一，一对红”，在我们的共同努力下，学困生学习进步了，成绩提高了；我还把英语绘本故事引入课堂，每节课前5分钟给孩子们讲英语小故事。学生们渐渐喜欢上了英语，学习热情也很高涨，课间学生遇到我问：英语老师，我们班第几节课上英语呀？今天的英语小故事是什么？还有班里的小智多星跟我说，老师我知道help除了有“救命”的意思，还有“帮助”的意思，我伸出手给他一个大大的赞。在马路上，偶遇学生家长，家长热情地和我打招呼说：“赵老师，你教学真好，孩子交给你，我们放心。”得到学生的爱戴，家长的认可，一切的付出是值得的。
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全心投入 不负众望
支教期间，在做好教育教学的同时，我还全身心投入学校和班级工作的方方面面，做力所能及的事情，这是我从教27年的一贯作风。我积极参加学校全环境立德树人的各项志愿活动：在学校组织的班主任培训交流中，我分享了自己多年来的带班育人策略；中午在学校帮忙给午餐午托的学生服务；在其他老师有事或生病时，主动帮他们带班代课；学生下午放学后，主动留下打扫室内外卫生。“赵老师真勤快，真敬业！”当听到其他老师的夸赞时，我感到累并快乐着。
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在支教学校“青蓝工程”活动中，我有幸成为师傅，我指导徒弟认真学习“新课标”，撰写教案，打磨课例，掌握先进的教育思想、教学方法，我指导于老师的英语课《Does Lingling like oranges?》，在学校青年教师赛课中取得优异成绩，深受领导和老师的一致好评；我多次讲英语公开课、示范课，在大单元整体教学背景下，融入烟台先进的教育教学理念，根据授课需要，对教材进行有效整合，适时对学生进行德育渗透，做到教学评的一致性；我经常深入课堂听课，参加听评课活动、备课组的集体教研活动，探讨新课程理念、教学评一致的单元整体教学、“345”优质高效课堂，由于教学成绩突出，在教研活动中，我分享了日常教育教学的一些经验和做法，在相互交流中共同提高,我还参加学校组织的校内外教学观摩活动，并进行反思总结，撰写感悟，提升自己的专业水平。
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牵线搭桥 两地共建
为落实“双减”政策，减轻学生的课业负担和校外培训负担，明德小学充分发挥学校主阵地作用，让学生学习更好的回归校园，学校改革“唯分数”的评价方式，进一步完善课后服务，开展了篮球、足球、乒乓球、武术、围棋、书法、绘画等丰富多彩的特色社团活动，学生们学有所乐，学有所长，促进学生全面发展，使“双减”政策在明德小学落地开花，彰显学校“绚丽七彩”的多元教育理念。
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烟台市福山区是“甲骨文之父”王懿荣的故乡，是甲骨文书法教育基地，为了弘扬中华传统文化、激发学生学习汉字兴趣，把我们当地的甲骨文书法引入明德小学特色课程，这一想法得到支教所在学校杨志青校长的赞同。于是我向我所在单位——烟台市福山区崇文街小学校长梁景臣、副校长邹彩娜汇报，并与福山区梨景路小学权克华校长沟通，领导们非常支持我的工作，并给予相应指导。通过线上线下，精心策划打造了“常规固化+特色创新”的甲骨文活动，使得甲骨文书法教育有计划地走进了明德小学、融入了课堂、滋润了心田。3月14日下午，我在明德小学进行了“扬传统文化 秀甲古文字”支教助学志愿活动，传承了家乡文化，使甲骨文化在明德学子中生根发芽，此活动深受各级领导赞誉，并在学校公众号平台发表。
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支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获，它让我在平凡中感动，在感动中思索。我体会到支教的艰辛，同时拥有了支教的快乐。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。