只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事；阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。多读书，丰富的语言能力会帮助孩子更深刻地理解问题并解决问题，可以开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性，提升钻研及解决问题的能力。
经典名著便是直接从各民族的经典之作中，去汲取其民族的文化源头活水。尤其中国的经典名著，不论四书、五经、诸子、百家、唐诗、宋词，流传久远，都具有开朗涵宏的气象与优雅高尚的情怀，读中国经典，当有助于开拓一个人的心胸志趣，培养一个人的敦厚好学精神。
“培育美好家风，涵养良好学风”，校园内的优质图书精心挑选一些，在班级与班级之间里开展“图书漂流”活动，把精美的图书装进图书漂流袋，发放到学生手中。于是，承载着美丽图书的小船，开启了它们神奇漂流的旅程。漂流的图书也可以带回家，与爸爸妈妈一起观看，把书香和温暖、书香和美德带回家中。
关于阅读，虽说开卷有益，但是教师阅读不同于一般的浏览、泛读，不能简单随意。立足教育教学的实际问题、立足课堂实践，是思考教师阅读的重要切入点。“学以致用”是教师阅读的真谛。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以提高教师的阅读能力显得犹为重要。学校鼓励教师利用好休息时间拓展阅读，推荐阅读书目，设立学校教师读书分享会、研讨会，将教师的提升纳入到学校品质提升的重要地位上来。
2022年4月23日，习总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出，“阅读是人类获取知识，提质增慧，培养道德的重要途径。希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”恩施大峡谷风景区管理处初级中学“爱读书、读好书、善读书”的理念已直达师生内心深处。近年来坚持“培育美好家风，涵养良好学风”，在深耕校园阅读，打造书香校园，建设书香家庭，引领全民阅读上走出了一条具有阅读特色的发展之路。积极开展丰富多彩的阅读活动，为广大师生提供了广阔的阅读空间，搭建了各种阅读平台，开设和举办了各级各类的体验活动和阅读竞赛，使学校沉浸在浓郁的阅读氛围之中。