设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》音乐领域中明确指出4-5岁幼儿要达到能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏的发展期望值。教育建议教师要让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。本次活动音乐简单欢快，节奏分明，孩子们对这种节奏分明的律动活动很感兴趣，亲子一起跟随音乐共同律动不仅能够锻炼孩子的反应能力，表现能力等，还能增进亲子感情。中班的孩子已能够用拍手，踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，为了进一步丰富幼儿对节奏的感知，增进亲子关系，我设计了本次活动。
活动领域：音乐活动
活动名称：《全家总动员》
指导教师：宣玲娟
活动目标：
1.熟悉音乐，感受音乐的节奏。
2.能与父母配合跟随音乐拍打节奏做动作。
3.体验音乐律动的乐趣。
活动重点：熟悉音乐，感受音乐节奏。
活动难点：能与父母配合跟随音乐拍打节奏做动作。
活动准备：音乐，视频，积木块
活动过程：
小朋友们，老师发现了一段有趣的音乐，名叫《全家总动员》，快和爸爸妈妈一起来听一听。
相信这段音乐大家都有所耳闻，它的节奏是什么呢？大家可以多听几遍，边听音乐边动手尝试一下拍打节奏。
有个小朋友也很喜欢这段音乐，她和她的爸爸妈妈一起配合进行了这个律动活动，我们一起来看看她们是怎么做的。
配合得真好呀！
我们这次的律动活动是全家总动员，快和爸爸妈妈一起跟随音乐视频动起来吧！
大家的亲子活动过程要记得录下来发到家长群和小朋友一起分享哟！
除了可以这样做，还可以怎样表现呢？开动脑筋想一想，和爸爸妈妈一起尝试一下吧！
假期小贴士✨：
1、疫情期间，注意防护，勤洗手，戴好口罩，少外出。
2、祝所有小朋友和家长假期快乐！
展示要求✨：
1、家长带幼儿一起熟悉音乐，感受音乐节奏，并引导孩子相互配合跟随音乐拍打节奏做动作。
2、拍摄两张图片和视频🎬（横屏拍摄）发送家长群，与小朋友一起分享。
供稿：宣玲娟
初审：陈瑞
复审：解隽